研讨拓思路，教研促发展——祁县政府机关幼儿园基于“区域材料选择和投放”的园本教研活动（一）

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　　本学期区域活动的开展仍然是重中之重，学期初围绕工作计划，和在常规检查中发现的一些问题，由年级组长杨老师围绕"区域材料"组织教师展开了教研活动。旨在通过教研帮助教师进一步认识材料、研究材料、分析材料，减少材料投放的盲目性，及时调整材料，保障区域活动的有效开展。

　　区域活动的材料有哪些？他们的特点是什么？如何分析材料的价值？这是本次教研重点解决的话题。

　　小组研讨引发共性问题：区角材料看似丰富，实际上有的只是简单的堆积，不能引发幼儿操作的欲望。

　　投放适宜的材料是引发幼儿有效活动的重要条件，那么，什么样的材料才是适宜的？这些材料从哪里来？老师们针对这些问题进行讨论。

　　解决问题达成共识：区域材料不仅要操作性强，而且要有层次性。学会根据幼儿的能力差异由浅入深、由易到难选择合适的材料。

　　王老师给老师们分享区域材料，指导教师有目的、有选择去投放区域材料。要与幼儿的年龄特点、思维特点、兴趣爱好相适宜，能引发幼儿高效的活动。

　　好的材料是可以和孩子们积极互动的，是可以促进幼儿能力不断提升的，更是适合孩子最近发展区的。

小组交流研讨环节

本次教研，解决了老师们在材料投放中的困惑，老师们在愉悦的氛围氛围中各抒己见，分享经验，取长补短，很有意义。不但给老师带来专业知识的提升，更让幼儿在区域活动中获得有效和有益的发展。