精心指导深研讨，品味过程促提升——教研室莅临实验小学听课指导

Wanglishu

　　迟日江山丽，春风花草香。为促进学生全面发展和教师专业进步，3月22日下午，市教研室景利霞主任、刘丽英、贺建霞、江鑫莉、郝贵芳一行五人来到实验小学指导教学工作。

　　骨干教师智改青执教的《凡卡》，长文短教，化难为易，巧设疑问，理清文章思路。按文章中信的内容、插叙的美好回忆及作者的叙述三部分品读课文，极大激发了学生强烈的同情心，体会了作者高超的写作技巧，深刻领悟本课在表达上的两个特色。语文课意犹未尽！

　　王学旺校长深入课堂，认真听课，及时调研。为六年级课堂教学注入新动力。

　　《比的基本性质》一课，骨干教师申花兰本着"扎实、有效"的原则,整节课思路清晰，环环相扣,突出数学概念的形成过程,重视学生获取知识的思维训练。关注数学的本质,凸显"数学味",较好的体现了自主体验教学新理念。

　　骨干教师石玉霞在讲授《灾害中的救助》时，没有单纯的依赖教材，在内容的选择上根据本地区特点和学生的生活经验，调整教材的编排顺序，重视培养学生搜集、整理、使用资料的能力，教学过程清晰，学生不仅学会灾害中自救和互救的方法，还有效应对考点。

　　骨干教师王丽书的《鲁滨孙漂流记》教学方法上引导学生读课文，初步感知课文内容和帮助学生了解写作背景。课堂上利用提炼，梳理的方法总结课文内容，简单易学，激发了学生读整本书的兴趣。

　　青年教师郝建红以课程标准为依据，根据学生的年龄特点，确定了《灾害中的救助》一课的三维目标，教学过程清晰，不仅使学生在收集、交流资料的活动中获取的知识面更广，而且逐步激发和提升了情感，达到了较好的教学效果。

　　青年教师苗华的《圆柱和圆锥整理复习》一课重视直观教学，采用传统教具和多媒体演示，帮助学生较好的建立空间观念。重视错例分析，抓重点，攻难点。帮助学生理解题意，理清思路，掌握方法。

　　景利霞主任和张海燕书记探讨邯郸市质量抽测的命题方向，解读《邯郸市小学质量抽测学科指南》，以提升学生核心素养为基点，围绕学科命题，注重培养学生的学习能力。江鑫莉、刘丽英、贺建霞教研员和语文组、数学组、社会组教师一起研讨学科特点和命题方向。对五位教师的教学进行指导和点评。要求紧扣命题方向，深研教材，挖掘学生潜力，打造高效课堂。

　　此次教研室莅临现场指导工作，不但为我们的教学工作点明思路，还为六年级面临邯郸市质量抽测指引了前进方向。