最是书香能致远，腹有诗书气自华 ——白鹤小学教师读书交流会

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曹嘉欣

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通讯员：曹嘉欣

古有言：立身以立学为先，立学以读书为本。又有南宋诗人翁森《四时读书乐》“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风”。一场以书会友、交流思想的教师读书交流会已顺利落下了帷幕，本次交流会分为语文、数学和综合三大组进行，分别由欧阳静、李慧玲和曹嘉欣老师主持。

“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风”

——语文学科读书交流会

曹嘉欣

　　朱熹写下《观书有感》“问渠哪得清如许”，又自答“为有源头活水来”。是的，这源头活水不断地补充进来，才使得它这么清澈。读书也是一样，只有不歇止的阅读才能使我们更充实、更有意义。对于教师来说读书是提高教育素养的主要途径，也是教师“最长远的备课”。

　　欲求教书好，先做读书人，殷亚妮老师在带班的同时大量阅读了班级管理方面的书籍，并结合班级特点开展教育教学，殷老师这次就用生活这本真实的书为我们诠释了“幸福是奋斗出来”的真理。

　　小孩的心思你不要猜，猜来猜去也无奈。但作为老师，我们需要试着去读懂孩子们，只有这样才能更好的进行教育教学，黄杨老师分享的《读懂小学生》让老师们似乎离读懂自己班的孩子们又近了一步。

　　一个教师除了过硬的专业知识，还应是个懂得生活的人。赵元老师边走边读书，她用行动去感受《文化苦旅》的历程，而我们今天又从她的分享里听到了那些诗和远方。

　　城外的人想进去，城里的人想出来，人生就是由这些大大小小的围城组成。听谭艳勇老师分享《围城》一书，仿佛看到一个在人生城堡里进而出、出而进的我们自己。

　　黄慧聪老师用《蒋勋说宋词》带我们走进了一个纯粹的蒋勋，从她的分享中不仅是看宋词之美，更是听到蒋勋道出的宋朝之美，看整个宋朝文化对一个人生命态度的影响，除去唐朝的豪放与潇洒，我们也需要更多的内省与沉淀来面对各种际遇，承受各种结果。

　　余虽不敏，然余诚矣。刘文娇老师分享的不仅是书，更是对叶先生的热爱，听她分享《迦陵诗词讲稿选辑》我们也仿佛看到了她对书的那颗热忱之心。

厚学致远，寄望读书

——数学学科读书交流会

罗向阳

　　3月13日上午，白鹤小学举行数学学科读书交流会，会议由李慧玲主持。面对今天的自己，明天你要如何成为更好的老师？当下的选择就很重要，今天，在座的各位都做出了正确的选择，抛开琐事，慢下来，静下来，我们一起聆听六位老师的智慧分享。

一、阅读经典灵性大作，修炼涵养与人格，寻求教育生命质量。

　　1、号称数学组大诗人的杨仁和老师与我们分享《挑战宁静的革命》。

他重点推荐了六个观点：“以不懂的学生为中心；最自然状态下的学习；挑战使课堂更有趣更生动；彰显学习力的学习共同体； 教学的基点是尊重和信赖每个儿童；任何一个儿童的发言都是精彩的……”

杨老师还倡议：“捧书入读，读懂百味人生，提笔文书，书写七彩生活。广读书，读广书，书广读，让读书正真成为一种生活状态。”

　　2、富有哲学思想的李静夫老师与我们分享的《王明阳传》。

从王明阳的成长经历折射一种教育观点：“最好的教育是引导，而不是管束，你应该顺着孩子的习性去教育我的孙子将来必有大成，不是你所能体悟到的。”

从王明阳事迹中感悟一个理念：““知行合一”实际上也是他心学“心即理”和“事上练”的延伸：天理既然都在我心中，那我唯一也必须要做的就是去实践来验证我心中的天理，而不是去外面再寻找天理。我们就节省了大量时间，而这些时间可以用在实践中。这样一来，你就有足够的时间去实现理想。”

　　3、爱心爆棚的刘丽萍老师与我们分享日本著名作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。

刘老师复述了书中主人翁“小豆豆”在巴学园里的许多事情，通过这样的事情领悟作为教育者应以一名孩子的视角去看世界，从心里去体会他们，理解他们。若想获得学生智能的发展，就必须关注学生学习兴趣、好奇心、心理和身体素质等其它相关方面的培养。

二、站在阅读的角度探讨教师的专业发展。

　　4、充满魔力的赵五根老师与大家分享“读益智读本、教魔力数学。”

赵老师从《寒假作业》加入了趣味数学说起。倡议大家读一些益智读本，传承一些经典，开拓创新，让数学充满魔力。随即还给大家展示了几个自学自创的魔术，与会老师积极参与，大家在思维的碰撞中擦出了智慧的火花。

“读而思，思而行。”赵老师通过自身的实践行动告诉我们，阅读与实践相结合，发现问题，寻找答案，发现自我，提升自己的专业水平。

　　5、阳光美丽的邓芝老师与我们分享美. 雷夫•艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》。

邓老师与《第56号教室的奇迹》对话，反思自己的教学活动。深深体会到我们老师“从孩子的角度看事情；做孩子们可靠的肩膀；建立有效的道德成长路线……”

　　6、恬静美丽的马田娜老师与我们分享苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。

马老师老师希望自己站在讲台上的时候是坦然的，自信满满的，胸有成竹的。寒假里专门学习了《给教师的建议》 马老师与我们分享了几个经典建议：（1）、珍惜儿童对你的信任；（2）教学相长，取长补短；（3）只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。

读而思，思而行

——综合学科读书交流会

魏敏

　　3月14日上午，白鹤小学举行综合学科的读书交流会，交流会由曹嘉欣主持。

　　周密老师分享的《幸福的最小行动》，她利用“事不过三法则”，说出可以让你在众多杂事中作出选择和取舍，从而慢慢学会自己在人生路上的断、舍、离。

　　文振老师分享的《独自上场》，从李娜的经历告诉在场的老师们：失败者并不是最后到达终点的人，而是中途就放弃的人。

　　向恬老师分享的《童声合唱团指挥手册实用建议》，向老师为了充实自己以及迎接本学期的班级演唱比赛，特意在寒假期间从中学习合唱知识，并现场带动全体老师一起和声。用音乐感化人，打开人的内心世界。

　　卢淼鸿老师分享的《一生伏首拜阳明》，领略王阳明“心学”精妙，活出圣人境界。由“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物”得出：此心光明，那亦复何言。

　　刘意老师分享的《静悄悄的革命》，结合自己的教学经验和实际，带领老师们从改变教学、润泽教室、学会倾听三个感受来进行分享课堂的美好模样，并与老师们共勉：要有一颗积极向上的心，一颗尊重孩子的心，在课堂教学中勤勤恳恳、脚踏实地，也来进行一场“静悄悄的革命”吧！

　　罗平老师从自己工作、生活中的感悟分享了“人生，唯有锻炼与读书不能辜负”。要做一个内外兼修、内心充实、精神丰富、精力充沛、腹有读书全新的自己。并介绍了自己从2011年到至今在个人博客中记录的点点滴滴，有工作，有运动，有孩子。罗老师始终用平和的音调娓娓道来，他一直坚持并努力做到知行合一，做一个幸福的人！

　　三次交流会上，来自各个科组的教师都代表身怀绝技，妙语连珠，侃侃而谈，既有追忆往昔的读书生涯，表达了难以磨灭的读书印记；又有优美哲理的文字分享，谈及读书对自己生活、家庭以及工作的帮助。她们真诚的态度、真挚的语言、动人的品味、细腻的感情，引起在座老师的共鸣，感染在场的每一个人，掌声不绝，赞语频频。

听人分享书籍，大概是最美好的事情之一，交流会上老师们都听的有滋有味

　　以书交流，使我们白鹤学习氛围愈加浓厚，一同倾听分享会的何校长、颜校长和张书记也都感到收获满满。并提到读书是我们生活中必不可少的事。每个人不同阶段对读书内容的需求也是不一样的；从经典中寻找安身立命的指南，学会为人处事，塑造自己的灵魂。

分享结束后，校领导还为优秀分享者颁发了奖状和奖品

　　此次交流会上，大家积极互动，气氛热烈，大家不仅交流书籍，更重要的是交流思想。每个人在交流会前都做了充分的准备，活动进行的很顺利，精彩说辞和优秀书目频出，掌声不断。相信大家将以此次读书交流活动为契机，在以后的学习工作中，多读书，读好书，以书籍陶冶性情，以书籍涵养气质，以书籍提升专业素养。

厚学致远，寄望读书。没有比读书更奇妙的事。只要你热爱读书，你在教育这条路上会走得更远。在读书中得到滋养，在读书中得到完善，会获得属于我们自己的幸福。