关爱到家　真情融合 --花城小学集体家访日活动

陈春华

　　为了响应龙岗区教育局“万千教师进家庭”的活动，延伸师德影响的广度、深度，以优良的师德师风助力孩子健康成长，３月２１日，花城小学全体行政及老师对孩子们开展一次集体家访活动。

　　家访队伍整装待发。

　　放学后，在徐达波副校长的带领下，开始走访不同的家庭。每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，感受到孩子们的开心。交谈中，家长更全面地了解了孩子在校的各方面表现，并和老师一起探讨更好的教育方式。同时，老师们也知道了孩子们在家的学习生活细节，发现了每个孩子自己的色彩。在交流中，家长们对老师的辛勤付出表示感谢，并纷纷表示，今后会更加关注孩子的学习和生活，与学校紧密配合，努力做到家校一致。

　　徐达波副校长带队出发。

　　教导处谢主任亦跟班前往。

　　行进在家访路上。

　　通过家访，老师们不仅走入了孩子的家庭，更是走进了孩子的内心，走进了家长的心灵深处，真正实现了学校教育与家庭教育的对接，切实加强了学校和家庭、教师和家长的联系。

　　1.1 一年级的小朋友太激动了，用稚嫩的小手画下心中的欢喜。

　　１.２这是一个特殊的孩子，老师、父母却从不曾放弃，徐校长的关爱更是照亮了一家人的心。

　　2.2 开心地和老师交流。

　　２.４孩子热情地展示自己的作品。

　　3.1 孩子向妈妈、老师展示课外的收获，满满自豪。

　　3.2 亲切地交谈、深入地讨论，就这样融洽、轻松地进行着。

　　３.３给老师变魔术：猜猜你的出生年月和年龄。

　　３.３小才女的古筝弹得很有韵味，如行云流水。

　　3.4 瞧瞧我的背挺得多直，爸爸妈妈放心，我一定会更加努力。

　　4.1 热情的李老师开始聊起了孩子的表现。

　　４.1融合家访：每家做一个菜，最后一起拼餐，孩子们一起共进晚餐，可开心了。

　　４.2 班 家访能让老师和家长间的关系更加融洽。

　　4.3 家长和老师在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量教育方法，真正到达教育一个孩子，带动一个家庭。

　　5.1沟通从心开始，共助孩子成长。

　　5.2 保持沟通，共建家校沟通桥梁。

　　５.4 孩子开心，我们安心。

　　６.２　孩子拿出最得意的作品与老师合影。

　　６.３　这横幅，家校教育如此一致！家校密切合作，成就孩子更加美好旳未来。

　　6.4 传递温情，家校共融。

　　教育因家访而温暖！我们相信，通过这次集体家访，将进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。

文字：张弋燕

图片：曾斌天 家访教师

编辑：陈春华