三月花香，馨香淡淡——流口小学爱的家访在路上(邱湾村)

圭峰流口王化蕾

家访是一把钥匙，走入学生家庭，走入学生心灵，打开的是教师、学生、家长间的千千结！胡华新校长接任流口小学校长一职后，家访工作紧抓不懈。开学不到一个月，胡校长以理清全校学生的家庭路线，并做好前期的工作安排和布置。3月21日胡校长召开家访工作路线会！今天我们全校教师在胡校长带领下家访邱家路线！

美国心理学家查丝雷尔说："称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。"家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长"告状"，因为这无异于给家长送去一根"棍子"，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一"棍"之仇，给下一步的工作制造了障碍。所以，这次胡校长给我们教师家访的原则是：一定舍得给他机会！

邱佳华五年级的学困生，妈妈一人在家带他，作业经常不写！胡校长与家长沟通后希望在他家组织一个课外学习小组，一方面可以督促他完成作业！另一方面将学习好的学生安排在与他一起写作业也有助于他请教在课堂上没弄懂的问题。

二年级的严程逸同学是一位品学兼优的女孩子！有良好的学习习惯，都归于有一位善良热情的奶奶。

张子君和林妙妙都是五年级深得老师喜欢的学生。同时也是建档立卡贫困户，每一个家庭都有自己困难！但这些孩子又是如此的独立和优秀让我更加心疼这两个孩子。

最让我感动的是张旭祥和张水冰这两位学生，他们家也是建档立卡贫困户！这两位学生的家长都没在家，一个躲着不敢见我们，一个默默的倒好茶水等待老师的到来！在与邻居和同学的交流中，我了解了学生家里的家庭环境，这两孩子的成长环境导致他们时常拖欠作业。同样我也在他们身上看到了他们的坚强、独立。有许多缺点这更需要我们老师多去关心和教育。胡校长也表示回校以后要单独找这两位同学进行思想工作教育。

我们被热情的家委会成员张杭玲同学的妈妈邀请到家里吃下午茶！孩子是父母的影子，我从这个家庭中看见了。她的彬彬有礼，良好的学习习惯和生活习惯都来自于妈妈良好的教育。

家访，让我与每一个小孩的各个方面都有了了解，因为家访，我与家长有了更多的沟通;因为家访，我可以在工作中更有策略，家访让家长们对老师工作多了理解，多了配合，少了误会和责怨，老师与家长针对孩子的特点进行教育理念和方法的统一，共同为孩子创造更好的教育环境，让孩子健康茁壮地成长!

在家访中，许多家长也给了许多的意见和建议:1.希望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习。2.希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。3.希望其他任课老师能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校情况，配合老师共同解决问题。

在家访中:我发现多数家长的综合素质还不高，1.在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。

2.现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

3.有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我和马老师耐心地为家长介绍和讲解，有许多理念得到了家长的赞同与支持。

4.每个人的综合素质不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应该具体分析问题，"到什么山唱什么歌"，如果家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，让我在学校只看到学生表面的表现。

我相信:每个孩子都是种子，只不过各自的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。