悦读幸福之旅

响泉小学 李晶

金黄色的蒲公英在路边耀目

蜜蜂在粉红色的杏花间歌唱

蝴蝶在蓝色的天空飞舞

伴着明媚的春光，我来到教育局参加"悦读幸福"主题论坛活动。会议在方老师的介绍下拉开序幕。

看，闫老师正在滔滔不绝的介绍自己的读书故事。

闫老师一遍又一遍的读《红楼梦》，感受它的意境美，以及长篇小说的构思。

苏轼，尽管历尽坎坷依旧乐观昂扬。他豁达昂扬的一面，值得我们每个人学习。

接着是各单位负责人进行汇报展示。

实验二中每周一节的双语"悦读"，形式新颖。

近年来，英语学科的地位已提高到前所未有的高度，但学生英语成绩参差不齐，总体水平不高。如果双语"悦读"能够常抓不懈，定会不见其增，日有所长。

俗话说:"熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"。可见，阅读的重要性。实验四中开展了"读物激趣推荐课、读书方法指导课、静读思考课"等形式多样的阅读课。从而使学生开阔视野，提高表达能力，促进思维、心里品质的培养。

后期李宝胜主任为如何搞好悦读幸福提了宝贵的建议，并希望大家能够越读越自信，越读越幸福。

听完老师们的汇报，感受颇深。

1.与书为友

每学期制定读书计划，确保每天读一小时，每月读一本书。

2.不动笔墨不读书。

养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。

3.读书与课堂相结合

学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4.交流

主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。

5.反思

   坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。