<h3> 幼儿园区域活动能满足幼儿个体发展的需要，培养幼儿的主动探索精神，发展幼儿的能力。为了给幼儿提供发现和发展个性潜能的机会，建立适合于自己的发展模式，树立起信心 ，三月二十日我园举行了区域评审活动。</h3><div> </div> <h3>阅读区</h3><h3> 今天你阅读了吗？</h3> <h3>建构区</h3><h3> 孩子们拼的是积木</h3><h3> 垒出的是梦想。</h3> <h3>科学区</h3><h3> 儿童可以通过观察、预测、实验、使用科学工具、实践“过程”以及学习。</h3> <h3>美工区</h3><h3> 1+5=6这里您看到的只是结果！</h3><h3> 一幅画、一个捏泥看到的是孩子的思路、想法、内心、过程、结果……全部。</h3> <h3>绿植区</h3><h3> 这里能看到孩子的勤劳</h3><h3> 孩子的自信</h3><h3> 孩子的耐心</h3><h3> 孩子的担心</h3><h3> 孩子的爱心。</h3> <h3>小厨房</h3><h3> 如今的你们只能体验到做一个小厨师的感觉，老师们争取能让你们吃到自己亲手烹饪的食物，让你们感知什么叫满满的成就感。</h3> <h3>小医院</h3><h3> 你们在这里是不是学到了责任的重大、生命的可贵 、职业的使命。</h3> <h3>表演区</h3><h3> 舞台上的你们才华横溢</h3> <h3>小超市</h3><h3> 加加减减</h3><h3> 减减加加</h3><h3> 都是数学家。</h3> <h3> 评比结束后我园进行了全员班主任会议。会议上对优秀区域班集体进行表扬并进行参观学习。王园长指出我园区域有所欠缺还需要改进，区域活动应做到游戏化，一定要远离小学化，让孩子们在玩儿中学，在游戏中成长。</h3> <h3>把区域做到细节上的<font color="#ed2308">中一班</font><br></h3> <h3>以海洋为主题的<font color="#167efb">中二班</font></h3> <h3>把区域做到日常化的<font color="#b04fbb">大四班</font></h3> <h3> 幼儿园中开展的区域活动是针对幼儿的特点所采用的一种行之有效的教育形式，它在促进幼儿身心和谐发展方面起到了重要的作用。儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的萌芽，儿童的生活、学习的一切活动都是从游戏开始的。生动有趣的游戏是幼儿最早最自然的生活方式。对于认知水平和学习能力都比较低的幼儿来说，开展游戏是最理想的学习方式。因此，在日常的教学中，教师需要将教学游戏化，通过形形色色的区域活动来吸引孩子的好奇心，使其自动参与到教学活动中来，最大限度地激发孩子们的学习兴趣和创造力。</h3>