<h3>今天风和日丽，我们不负春光，日央之时，我们港区中学七八年级数学老师齐聚郑州市第一二二中学报告厅观摩研讨。农谚有云：春分麦起身，一刻值千金。</h3> <h3>一、观摩课</h3><div>首先，我们聆听了我校刘睿老师的《平方差公式》公开课，刘老师亲切自然地给我们展示了一堂实用课。</div> <h3>刘老师从灰太狼的故事引入，让学生体会到数学知识来源于生活，并能解决生活中的问题，主动探索，在实践中获得知识，从而构建新的知识体系，激发学生兴趣。学情是课堂教学的基石，美国心理学家奥苏泊尔说过：“影响学习最重要的一个因素是学生已知的内容。”刘老师的教学设计循序渐进，扎实、细致，能立足于暴露学生的原认知，抓好诊断教学，为顺利实施本节教学任务开辟道路；重视学习过程与学生自我生成的相一致，让学生通过自己的经验来学习，从而激发学生的学习积极性，增强学习主动性。</h3> <h3>二、观摩课研讨</h3><div>尹老师指出“我们数学人实实在在做事，实实在在教学”，她要求评课不走形式，多说、多提建议。</div> <h3>各兄弟院校的老师代表各抒己见，对刘老师的课给予了充分肯定，也提出了非常宝贵的意见，使我们的交流切磋更加切实有效。</h3> <h3>三、质量分析
</h3><div>关于上学期期末考试，尹老师用图表的形式向我们做了成绩通报与分析，不仅如此，她“以入口定出口”“从起点看变化”，对上学期成绩作出增值性评价。</div> <h3>四、学校代表分析成绩
</h3><div>一中的李青云老师和一二二中学的谢玉萍老师分别做为七八年级教师代表从试题结构和得分情况出发做了质量分析，她们言简意赅、直击要害，为我们的教学提供了思路和方向。</div> <h3>五、寻求教学新思路，谋求教学新发展</h3><div>尹老师提出了学生学习数学的六大障碍，引起了老师们的广泛共鸣。她还提出老师们要做研究型教师：研究考纲，研究教材，研究学情，研究考题。</div> <h3>最后，尹老师以“吾辈如米小，也学荷花开”告诉我们苔花那么小也有惊艳之时，所以我们需要一起加油，像荷花一样开放。草长莺飞，小麦拔节！由此进入万红千翠争媚时节！</h3>