<h3> <b> “立身以立学为先，立学以读书为本”“书犹药也，善读之可以医愚”“书是人类进步的阶梯”......从古至今，从中到外，这些名言警句向我们一一阐述了课外阅读的重要性。</b></h3> <h3> 2016年9月，部编义务教育语文教科书一年级上册在全国启用。这套教材中出现了《和大人一起读》和《快乐读书吧》两个全新的栏目，体现了部编教材“提倡亲子阅读，倡导大量阅读，加强课内外沟通”的编写思路，直指《课程标准》关于语文实践能力的要求。</h3> <h3> 为此，让孩子多读书，读好书成了我班追求的目标。营造书香班级，让孩子与书为伴越来越深入每一个孩子的心，也渐渐成为我班一种鲜明的特色。</h3> <h3> “快乐阅读”在班上开展初期，我对全班家长做了一份问卷调查，结果显示，因孩子们识字量小、识字能力有限，家长们感受到了困难。但，多数家长都表示阅读对孩子大有好处，要给孩子“多一些鼓励”！</h3> <h3> </h3> <h3>为此，我又策划了一系列阅读推广活动，激发孩子们的阅读热情。</h3> <h3> 我从目前“亲子关系紧张”的社会现象入手， 要求家长每晚陪孩子课外阅读20分钟左右，并为“一起读”提供全方位咨询服务。</h3> <h3> 阅读之余，家长需要帮孩子进行登记，鼓励孩子懂得坚持！</h3> <h3> 家长用阅读存折帮孩子攒零花钱，多有趣！</h3> <h3> 利用周末时间，家长和孩子们一起制作精美的“读书卡”，为阅读助攻，拉近亲子关系，营造良好的家庭书香氛围。</h3> <h3> 随着一系列阅读活动的开展，家长们每天为孩子的阅读进行微信小程序打卡，已是一个稳定的习惯了！</h3> <h3> 哪怕是寒假时间，我们也没有偷懒哦，因为每天定时定点的阅读早已成为习惯！</h3> <h3> “亲子阅读”汇报展示活动，对喜爱阅读，坚持阅读的孩子给予表彰！</h3> <h3> 每天，孩子们在浓郁的读书氛围里亲近书籍，在书中尽情畅游，在诗情画意中品味书香。通过开展读书活动，我班的文化氛围更加浓厚。同学们在这段时间里读书热情高涨，兴趣浓厚，朗读能力得到提升，语言也在潜移默化中得到积累。</h3> <h3> </h3><h3> </h3> <h3></h3><h3> <b> 今后，如何最大限度地激发学生的阅读兴趣、培养阅读习惯、形成阅读鉴赏能力，这些指向培养学生语文核心素养的关键词将成为我们接下来不断深入研究的课题。</b></h3>