<h3>黄光教授的《静下心来做教育》。精彩的报告持续两个小时，大家都有意犹未尽感觉。黄教授从观点、知识、方法三大块给学员们呈现了一顿丰盛的精神大餐。一、回归原点：教育是让人更加幸福，因为教育能给人乐趣、文雅和能力。二、再谈学校教育：1、教师要厚德博学；2、学生是有个性差异的；3、因材施教的意义。三、用大树理论阐述教师的专业成长：教书匠指一般的教师，能熟练的驾驭课堂并轻松的完成教学任务。名师是思考一切学生，思考学生的一切，以学生的发展为己任。人师是指对学生进行人格塑造的教育者。想成为一棵大树需要时间的沉淀，不动的根基和向上的阳光心态。一个专业教师的成长就要从一个生手变成熟手再变成能手。这是一个持续发展的过程，也是目标前行的过程。你有名师骨干教师的头衔，但你不一定就是一个真正的名师骨干教师。专业教师要在不断的教学实践中提升自己，拓展视野增长见识，及时了解最前沿的教育教学理念，结交有志者同行。静下心来做教育，从平凡做起，从简单做起，从点滴积累做起。省培第一课《静下心来做教育》课后随手记</h3> <h3>四个小时的团队拓展训练，让我又一次体验到合作与沟通的重要性。一个团队的发展不再是个人英雄主义了，除了有创新精神外，更重要的是与各个方面的合作共赢。教师的专业成长也需要这样的团队精神。</h3> <h3>张春玲老师结合郑州市英才国际小学课程IB教学理念给我们讲授《课程与教师专业发展》。从传统课程模式向现代课程模式转变，以知识体系为中心的结论教育向以实践探究为中心的过程教育转变，我们教师的任务就是优化课堂教学。专业理论知识让我深刻感受到前沿教育理念的科学性、实效性和人文性。透视教育的昨天，直视教育的今天，展望教育的明天。"不是庐山真面目，只缘身在此山中"，跳出教育看教育，跳出语文教学再来审视语文教学。从当下做起，从自我做起，真正"以学生为本"，做教育的有心人，学生成长了，老师也就会成长。对我来说这是一个高不可攀的高度，这样的光环属于那些冲刺在最前面的领跑者，但是我可以做最忠实的观众，送上我最热烈的掌声！</h3> <h3>不愧是中原名师啊！何慧丽老师的一场《利用趣味活动巧妙解决小学生语文学习常见问题》的讲座让现场的每位老师对语文教学中的困惑产生了共鸣。何老师从《语文新课程标准》入手，指出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性实践性的课程。语文教学要突出知识性、实践性、趣味性。兴趣是源自内心的热爱和追求，是学习的重要动力。基于问题和趣味活动的设计是调动学生学习语文课程兴趣的平台。丰富多彩、异彩纷呈的趣味活动展示，让学生主动学习语文，主动参与语文实践活动，灵活运用语言文字，激发了学生学习语文的兴趣，培养学生良好的学习习惯并能很好的解决学习中常见的问题。其实这些趣味活动在我们教学中都有实践过，但是效果为什么没有何老师做得好呢？答案只有一个：贵在坚持。我缺乏的是持之以恒的毅力。复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情重复做，你就是行家；重要的事情用心做，你就是赢家。</h3> <h3>华中科技大学附属小学的刘东平老师主讲的《小学生习作指导与评价策略》。这位来自教学一线的优秀教师结合自己的教学实践经验给我们传授关于小学生习作指导课的策略。聆听完后感悟最深的还是要鼓励孩子多读书。孩子的童年一定要与书为伴，与书为友。兴趣是孩子主动学习的动力。老师的帮、扶、赏就是激发学生兴趣的原点，所以老师要树立正确的习作教学观念，帮助学生拓展习作的素材，优化习作的指导过程，抓实习作讲评环节。鼓励学生"我要写"为"我愿写""我手写我心"，由句到段再到篇，由易到难，循序渐进。精彩的专题讲座，亦是传道授业解惑也！</h3> <h3>聆听了郑州市二七区陇西小学张红老师和王巧云老师的识字课，真是大开眼界啊！名师的风采让人如沐春风，如吮雨露！两节课，风格迥异，不管是随文识字、语境识字、游戏识字还是同类偏旁识字……学生们都是在快乐的享受识字的乐趣。老师巧妙地引导，合理地整合知识点，适宜地进行语文运用实践。整个过程设计都紧扣《语文新课程标准》展开的。在课堂中完美的呈现并实践语文素养这一核心目标。一节优质的语文课是会呼吸的具有生命力的，如歌如诗如画！更难忘的是课后学友们激烈的研讨活动。大家用同课异构的方式与授课老师进行交流，共同探讨语文识字教学中的困惑。小学语文教师，我们在路上！[拳头][拳头]</h3> <h3>关于核心素养，是国内目前提的比较火热的前沿教育理念。核心素养是什么？如何细化？如何落实？邵彩霞老师的《从"核心素养"说开去……》报告讲座让我这只井底之蛙对"教育的天空"有了一点新认识。细化和落实语文学科"核心素养"，要从语文教学开始，首先要有课程意识，关注课程，关注目标，关注实践。课程的整合和提升是关键，学习方式，学习深度，学习自律要考究。李希贵的《学生第二》一书言外之意告诉我们学生的发展关键还是看教师的成长。一个学校的教师都成长了，那么这个学校就具备了"一切为了孩子，为了孩子的一切"的发展潜力。</h3> <h3>参观郑州市二七区人和小学。</h3> <h3>参观幸福路小学</h3> <h3>课题组成员在一起积极讨论</h3> <h3>返岗研修，积极参加优质课比赛</h3> <h3>返岗研修，参加学校校本教研培训</h3> <h3>返岗研修，积极参加听课活动</h3> <h3>返岗研修，参加校本教研活动</h3> <h3>参加扶文萍名师工作室教研活动</h3> <h3>与青年教师商讨教学策略</h3> <h3>我的多彩语文课堂成果</h3> <h3>省级骨干教师培训结业课题答辩中</h3> <h3>为期一年的培训活动到此结束了，追寻梦想的脚步却没有停歇！</h3> <h3>我不愿只做蜡烛也不甘只是园丁，我是那朵和学生一起待放的花，既不耽误孩子的青春，亦不辜负自己的芳华！</h3> <h3>有一种美丽叫在路上！</h3>