<h3>活动规则、活动内容讲解中，同学们认真的听，渴望的眼神期待活动开始……</h3> <h3>一、分发活动材料</h3> <h3>选取自己上次自制的泡泡棒，自己创造的泡泡棒用着更顺手！</h3> <h3>二、调试泡泡液</h3> <h3>看，同学们多投入啊！</h3> <h3>三、试吹泡泡</h3> <h3>慢点吹，我怕泡泡破！</h3> <h3>四、泡泡别破</h3> <h3>老师快看，刘振祥接到了个泡泡没破！芒果组的人喜出望外的说！</h3> <h3>谷正蓉同学用书也接到一个泡泡，小心翼翼的端给我看！</h3> <h3><font color="#010101">同学们激情高涨，思维突然大爆炸！看，他们</font></h3> <h3>谷正蓉同学突然站起来说：“老师，泡泡落在光滑的表面不容易破！”大家看是不是？谁还有补充。王子昂说：“在落在湿润的表面也不会破！”大家真棒，继续观察、思考……</h3> <h3>谷乐优同学兴奋的说：“老师老师，用纸卷起来做泡泡棒，吹出的泡泡最大！你看……”</h3> <h3>其他同学也跟着做起来，一下子又热闹了！</h3> <h3> 孩子们太棒了，科学素养课开的太好了！孩子们沉睡的大脑终于被唤醒了，孩子们的学习积极性也跟着调动起来了，孩子们的纪律和自我约束力更强了。师生之间、生生之间更亲密了，班级更和谐，校园更美了！</h3>