领略名校精彩 感受教育魅力――莱州教育跟岗学习手记之一

宁津一小星源校区时立红

课程

莱州

双语学校

学生

学校

双语

活动

特色

课堂

校本

　　人间三月芳菲始，踏青寻芳正当时。3月18日，我和实验一中荣校长一行两人，来到了我县扶贫协作工作对接单位莱州市，开始为期两周的跟岗学习。根据安排，第一周我们跟岗学习的单位是莱州双语学校。

【印象双语】  
一晓春来百花开 引得蜂蝶争相采

　　莱州双语学校是一所始建于1998年的九年一贯制学校，多年来，通过办学理念立标定向，提出了“育优生，做名师，创名校”的品牌发展战略；提炼了“挑战自我、主动发展、张扬个性”的学校精神；确定了“有气质、有活力、有潜能、有个性”的校风和“自主、合作、探究、发现”的学风；提出了“爱心、责任、传承、创新”的校训。全面实施素质教育，使学校成为教师快速成长，学生全面发展、特色发展的新型学校。

　　去年暑假，我们曾慕名前来参观考察。那短暂的、走马观花式的惊鸿一瞥，学校独具匠心的校园文化，大气恢宏的双语展厅，琳琅满目的活动资料，让我们震撼，惊叹。

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【近品魅力】
春风时时醉芳菲 双语处处呈精彩

　　花开时节又逢君。这次的学习，我们通过听报告、观摩课堂、参与教研活动、参观展厅校容校貌等形式，与校长、教师、学生近距离接触，面对面交流。认真看，仔细听，虚心问， 真实、全面地了解了双语学校先进的办学理念、鲜明的办学风格、精细化的学校管理和丰富多彩的“套餐”式学校课程，全方位多角度考察了双语学校的办学特色。

深厚的文化底蕴

一所学校的美丽在于植根于学校内部的文化。一草一木皆有情，双语处处皆文化。群星苑，铭刻着历届名师的业绩；校荣苑，铭记着学校闪光的荣誉。激励着全校师生创造一个又一个的奇迹。

　　文化长廊上的《三字经》、《道德经》和《中华二十四孝》的内容，传播着古代文化，熏陶着同学们的道德情操。

　　每个班级规划设计的文化橱窗：漂亮的书法，精美的版面，孩子们的创意和美感让人赞叹。

灵动的课堂教学

双语的“合作达标”课堂教学模式，以同桌、小组合作学习为方式，形成了“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”，学生的主体性得到充分发挥。建立多维互动的课堂动场，让交流展示成为课堂的精彩。尤其是学生的质疑能力、辩驳能力和表达的欲望让我印象深刻。学生发言后，不是甴教师做评判，而是让学生们来评价。课堂上更多的是听到这样的语言：“这是我的看法，大家还有什么疑问和补充的吗？”“我发现……”“我认为……，我觉得……”“xx,我不同意你的看法”。同学们大胆质疑、挑战、辩驳，思维的火花在碰撞中熠熠生辉。

特色的套餐课程  

“学校的特色，取决于学校给学生提供的特色校本课程。”莱州双语学校形成了独特的套餐课程，做到了整合国家课程，活化地方课程，开发校本课程。

　“活动即课程”是莱州双语学校课程开发的 基本理念。莱州双语的校本课程几乎全部都是一项项活动的资料积 累。几乎学校所有的各种活动都纳入了课程的范畴, 校本课程也因此丰富多彩。并形成了一套完整的课程开发、实施、评价体系。各种套餐式课程的开发和实施，满足了不同学生的发展需要，促进了每一个学生的健康成长，给每一个孩子都搭建了一个发展自我、完善自我、展示自我的平台，真正体现了“挑战自我，主动发展、张扬个性”的学校精神。学生的社会实践调查报告，课程实践报告，都彰显着人文素养的光芒。

　　“双语学子爱莱州”课程，围绕莱州人、莱州事、莱州非物质文化遗产，对莱州方方面面进行研究。让学生走进自然，增强热爱家乡的情感，增强建设家乡的信心和决心。鼓励学生们按照确立主题、设计方案、划分小组、采集数据、集中分析、撰写报告的活动流程，调查问题并挖掘问题深处所蕴含的精神，从而达到培养学生多项素养，锻炼学生基于社会现实问题，运用知识解决实际问题的能力的目的，促进学生自主全面发展。

　每届的项目成果交流，均由项目学习小组在舞台上以图文并茂的形式向大家展示项目学习的经历、收获和感想。

纷呈的阳光体育

学校始终秉承“一个也不能少，每个都重要”的方针理念，让每个学生都参与到体育活动中，培养学生的体能、技能、适能和情能。组织开展一系列阳光体育活动，推出跳绳、足球、柔韧操、短跑、太极操等系列校园体育活动。既锻炼身体,又愉悦身心，形成朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

快乐的科技教育

双语学校的科技长廊，营造了浓厚的科普氛围，学生在幻想中，在科普阅读中，发挥创意，享受快乐。增强学科学、爱科学、用科学的意识。

【回眸静思】

采撷繁花缀我园 增添春意著芳华

　 目睹着双语学校每一个生命在这魅力校园里健康快乐地生长。既惊叹于打造生命底色的文化活动，又惊叹于增添生命复色的特色活动。惊叹的同时，收获的却是由点及面的立体思考：我们离他们有多远？从理念到目标，从学校建设到课程建设，从制度到文化。明晰追赶的目标，看清行走的路径。

借鉴双语经验，拉升标杆，提升素养。顺县教育局“四大工程”建设之势，努力将所学所得应用到学校实际工作中，为学校特色品牌创建出谋划策，为教师发展助力引航。今后的路任重而道远，心向往之，行必能至。