<h1> 为充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高教师的课堂教学水平和教学质量，3月21日—22日，梁苑小学开展了骨干教师引领课活动。学区内八所兄弟学校的校长、老师们纷纷前来观课，学区领导刘岩刚股长、范梓玮老师、教研室周美荣老师，也参加了此次活动。</h1> <h1> 本次骨干教师引领课共有7位教师进行示范，涉及语文、数学、美术三门学科。这些课堂从不同方面展示了我校骨干教师的风采。<br /></h1> <h1> 张真，开封市骨干教师。本次执教的是一年级下册中的《树和喜鹊》一课。课堂上，教师以识字教学贯穿始终，遵循低学段孩子学习的规律,选择合适的教学策略,引导学生学习。师生合作、生生互动、课堂气氛轻松愉悦。</h1> <h1> 田秀霞，河南省骨干教师，省教学标兵，市优秀班主任、优秀辅导员、多次参加市优质课、观摩课。本次执教的《枫树上的喜鹊》是一篇童话故事。课堂上，田老师把激发学生的兴趣放在首位，充分利用各种学生喜闻乐见的形式，创设有利于学生活动的情感氛围，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，使阅读成为学生学习和探究的重要手段，让学生在民主的氛围中自主地读、说，引导学生在自读、自悟、主动探究中读懂了故事。</h1> <h1> 王柯，中小学一级教师，省优秀班主任，市先进教育工作者，长期从事小学语文及班主任工作，曾撰写多篇教学论文在各级刊物发表。本次执教的《路旁的橡树》是人教版第六册中的一篇略读课文，内容简洁，因此王老师的课堂教学以自学为主，利用教材，激发想象，填补空白，始终将一个"读"字贯穿课堂始终，步步落实，层层提升，激发学生热爱绿色、热爱生命的感情。</h1> <h1> 谭润杰，开封市骨干教师。多次在优质课中荣获市、区一等奖。本次教学内容是四年级下册《小数的意义》。本节课从生活实际出发，让学生用具体的数量来观察，列举归纳规律，从而理解小数的意义。从一位小数，两位小数及多位小数与分数的关系，由浅入深，逐步放手让学生体会，总结规律。自然的衔接和过渡，科学准确的知识链条，让人回味。</h1> <h1> 张蔚，开封市骨干教师。从事高年级数学教学多年，经验丰富。本次执教的《分数的意义》是学习分数的基础。教学中张老师从学生最熟悉的自然数1入手，不断提出数学问题，引导学生在自主探究中体会、领悟单位"1"，共同总结出一个物体、一个计量单位、一个整体就是单位"1"；之后让学生充分的交流，适时的抽象、归纳、概括、引导、总结。在让学生充分展示自我的同时，教师很恰当地体现了自己在教学过程中指导者的作用，使学生深刻的理解和掌握了抽象的分数的意义。清晰的脉络，利落的语言，直观的课件，有梯度的设置问题，无不让人深思和回味！</h1> <h1> 武悦芙，河南省骨干教师，多次执教市、区级优质课，观摩课。本节课《解决问题》是六年级下册的内容。所要解决的问题是"瓶子的容积是多少"。这是个非常规问题，对于学生来说有点难度。又由于"解决问题"教学，不只是要求学生会算出答案，还有对学生发现问题、提出问题、分析问题能力的培养。所以，本节课上，在学生计算题目之前，有一系列的问题引领，如："看到瓶子，你会想到些什么？""如何求瓶子的容积？""水的体积加上空气的体积就是瓶子容积了吗？为什么""要准确计算，至少还要知道哪些数据？"等。课堂上组织学生小组活动、全班交流，给学生创造机会，提高学生参与学习的自觉性、积极性，同时，师生互动、生生互动，有质疑，有讲解，精彩不断。</h1> <h1> 赵敏，开封市骨干教师。本次执教的美术课《遥远的地平线》属于"造型.表现"领域，知识点很多，很具有挑战性。教学中，赵老师首先让学生欣赏大量的摄影作品，使学生直观感受到景物由近到远发生的变化；然后以接龙游戏的方式总结平视时的透视现象：近大远小、近高远低、近宽远窄、近实远虚、近粗远细、近疏远密、近实远虚，最后消失于地平线的一个点上；动手画画环节，赵老师更是大显身手，刷刷几笔就在整块黑板上画出有地平线、有消失点的风景画，有难度的知识点顿时变得明朗起来。赵老师以自身过硬的基本功征服了学生和在场的老师。</h1> <h1> 语文评课环节，大家齐聚一堂，在周老师或深邃或清新的点评中，寻找小学语文阅读课的方向。一整个上午，四个小时，悄然而过，每个人都沉浸在无尽的阅读世界中……<br /></h1> <h1> 骨干教师展风采，引领教学促成长！这个春天，这间教室，一群爱学生、爱小学教育的人，遇见，终会在课堂中创造出属于师生最美的童话！</h1>