<h3> 阳春三月，百花齐放，竞相争艳。三月十九日，来自北川羌族自治县禹里镇小学、中国科学院青年北川希望小学、北川羌族自治县白坭乡中心小学、北川羌族自治县漩坪乡小学、北川羌族自治县曲山镇邓家希望小学齐聚安昌幸福小学，进行了“整本阅读”的教学研讨活动。</h3> <h3> 曲山镇邓家希望小学小学谭庆老师，给我们带来《走进童趣，走近金子美玲》，她亲切迷人的微笑、温和轻柔的声音、充满鼓励的眼神和动作，大大地激发了低段学生的学习激情。学生情绪高涨，整堂课高潮不断，让听课老师也为之折服。</h3> <h3> 白坭乡中心小学余昌建老师的《读《鲁兵孙漂流记》》，作为男老师，他思维清晰，充满理性的睿智。整堂课环节安排合理，过渡自然，以实例的形式，既交给了学生读的内容，更教会了学生读书的方法，让学生、老师都受益匪浅。</h3> <h3> 中国科学院任家坪小学的金代玉老师，为我们献上了《猴子种树》，金老师教态、语言等亲切自然，极具亲和力，让二年级的孩子有如妈妈的感觉。她特别关注文本，注重学生独立的思考和独特见解的生成，并引导学生把理解感悟运用到自己的生活中，让学生学到了一辈子都受用的人生哲理。</h3> <h3> 陈思依老师来自禹里镇小学，漂亮而干练。在绘本《搬过来搬过去》的指导中，她极具诱惑的语言，总能激起学生的思维热情，整堂课学生非常活跃。让高段的孩子们不光从陈老师那里学到了知识，更懂得了做人的道理，获得了阅读的方法。</h3> <h3> 幸福小学邓艳老师，她精心准备了《你看起来好像很好吃》。从学生熟悉的故事入课，自然而不着痕迹。作为面向一年级的绘本故事，她充分利用文本精美的图片，在老师对故事的讲述中，总在最精彩处停住，然后让学生独立思考： “你觉得接下来会发生什么？”“为什么会这样？”她的肢体语言非常丰富，鼓励，批评运用熟练得体，让一年级的孩子完全沉浸在故事中，老师在学生不知不觉中，既学会了思考故事，也学会了讲故事。既训练了学生的思维，又锻炼了学生的表达能力。</h3> <h3> 接下来的评课中，老师们积极发言，纷纷发表自己的感受，大家充分认识到整本阅读的意义。</h3> <h3> 精彩的课堂为老师们探究整本阅读的方法起到了抛砖引玉的作用。相信幸福小学协作体的整本阅读教学，也会像三月的春天，百花齐放，竞相争艳！</h3>