3月21日初中英语教师基本功培训

小囡囡有酒窝儿

2018年3月21日，我们非常有幸的邀请到北京市基教研中心的蒋京丽老师和何煜老师，对房山区全体初中英语教师进行基础功培训。两位老师给我们进行了非常全面细致的指导，到场的每一名老师都感到受益匪浅，对教学设计的方法有了崭新的认识。

焦老师首先做了开场发言，欢迎两位专家莅临指导。

蒋老师今天讲座的主题是《优化英语阅读教学设计，培育学生学科核心素养》

蒋老师从教学质量观和学生观入手，高屋建瓴的指导初中教师在教学过程中应该培养什么人，以及怎样对待学生。同时，列举了老师们在教学设计的过程中的常见问题，从而强调了优化教学设计的关键性和必要性。

随后，蒋老师讲解了教学设计的四个切入点。即，教学目标设定、教学活动设计、教学文本分析和学生情况分析。其中，蒋老师主要针对教学文本分析和学生情况分析以及教学目标的设定进行了讲解。

蒋老师以北师大版教材九年级Lesson19 <The Silk Road>为例，为我们细致讲解了文本分析、教学目标制定和学生情况分析的方法。举例非常详实具体，让我们从理论概括具象到具体实践。大家纷纷跃跃欲试，希望在今后的教学实践中进行尝试。

第二阶段，何煜老师针对教学活动的设计为我们进行了讲座，讲座的主题是《阅读教学活动的设计》。

何老师从课标和中考说明以及相应的教育理论入手，为老师们明确概念，进而能够在教学实践中得以体现。

何老师还列举了生动的教学案例，和老师们共同探讨教学活动设计中的优点和不足。

在分析了具体教学案例之后，何老师强调了阅读教学活动的改进重点，鼓励老师们放开手脚，去培养学生们的核心素养，相信学生。把课堂更多的留给学生。