<h3> 落实核心素养，从常态课开始！</h3> <h3> 今天第一节课，我们三年级数学组全体教师早早来到三年级二班教室！</h3> <h3> 今天听的是韩蓓蓓老师的一节计算课一一一位数除三位数笔算除法，这是一节普通的计算课堂，普通中又能看出老师平时对孩子们学法的指导与学习习惯的培养！</h3> <h3> 一切交给学生，自主设计题目！设计的题目中选择了369➗3这道题全班同学一起探究！自主探究算法，自己来讲，一切都体现了自本课堂的教学理念！</h3> <h3> 孩子们在对比类推迁移中发现除法竖式这样写的道理！</h3> <h3> 我错了，但我成长了！</h3> <h3> 下午的教研活动首先由韩蓓蓓老师对这节课进行了反思，从课堂设计的理念以及对教材的处理，教法学法的应用作了详细的介绍，并和大家分享了自己在做关于第一学段的计算课课题时的一些想法！</h3> <h3> 组长精彩的发言肯定了这节课独具匠心的设计！还引起大家对计算教学的激烈讨论！</h3> <h3> 大家积极的讨论，就为如何上好计算课，为学生第二学段的学习奠定坚实的基础，计算课动手操作是架起沟通算理与算法的有效途径！我们教师一定要理法并重！</h3> <h3> 任亚兵主任从学生的终身发展角度希望我们的课堂能真正体现人人获得有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展！</h3> <h3> 常态课如同家常小炒一般养人，认真对待每一节常态课，必定会烹饪饕餮大餐！</h3>