<h3> 2018年3月19日晚上6时，三联储运学校林副校长组织中小学六十多名班主任学习《中小学德育工作指南》。</h3> <h3>《中小学德育工作指南》是国家教育部于2017年8月17日发布的文件。《中小学德育工作指南》是指导中小学德育工作的规范性文件，适用于所有普通中小学。《中小学德育工作指南》作为学校开展德育工作的基本遵循，纳入校长和教师培训的重要内容，并将其作为教育行政部门对中小学德育工作进行督导评价的重要依据，进一步提高中小学德育工作水平。</h3> <h3>《指南》根据社会发展的要求，结合我国中小学校德育工作实际，突出中小学德育工作的学段特色，从中小学德育工作的指导思想、基本原则、目标体系、内容安排、实施途径与要求以及组织实施等6个方面对中小德育工作提出了指导性意见。</h3> <h3>《指南》明确提出中小学德育的总体目标是：培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。</h3> <h3>《指南》根据中小学生年龄特点、认知能力和教育规律，按照小学低年级、小学中高年级、初中学段、高中学段4个阶段，《指南》提出了分层次的德育目标，明确不同阶段具体目标要求，既强调德育工作的针对性，又突出德育的有机衔接和逐级递进。</h3> <h3>《指南》提出中小学德育的"五项主要内容"：一是加强理想信念教育；二是加强社会主义核心价值观教育；三是加强中华优秀传统文化教育；四是加强生态文明教育；五是加强心理健康教育。</h3> <h3>《指南》通过"课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人"六个方面，将德育工作全面落实到生活中，并提出了明确规范的要求和具体的操作化策略。</h3> <h3>《中小学德育工作指南》是科学、规范、可操作性强的德育工作指南。通过此次培训，为班主任们指明了方向，明确了中小学德育工作应该"做什么"和"怎么做"。会后，班主任们纷纷表示，今后将进一步学习贯彻《中小学德育工作指南》将班级德育工作落细、落小、落实。</h3>