泰安市实验学校西校历史组课例研究（一） ——颜景壹《北宋的政治》

路云

　　2018年3月20日下午第二节，在初一三班，颜景壹老师执教《第六课 北宋的政治》。颜老师的这堂课设计非常用心，我从中也收获匪浅。

成果指标用词准确，任务明确。

故事导入，能够吸引学生兴趣。

1观看学生表演的历史小短剧，简便易行，参与的同学可以亲身体验历史，观看的同学可以通过观看同学的表演，拉近与历史的距离，可以成为我们历史课的特色。

2.学生活动有明确要求，任务，很高效！

3.学生回答，教师及时肯定与评价（你的答案令老师出乎意料！），并做进一步追问，使学生的回答更有条理，完整。

4.教师的讲解结合实际，生动有趣，有助于学生对历史事件的理解。

5.这节课容量不小，教师的安排很紧凑！思路也很清晰！

6.通过了解宋太祖即位时的六个困扰，来理解宋太祖加强君权的措施，设计有梯度，学习有支架。重文轻武的政策对宋朝是好事还是坏事？这个问题也很有深度。可以成为很好的碰撞点。

教学规范:

1.教师预备铃响已安排学生做好课前准备。

2.板书字迹工整规范，教师语言也很有启发性。

3.有课堂小结，时间充分，建议可由学生完成。

4.讲课用时36分钟，剩余时间做练习题，并能反馈，整理本课的思维导图。