家校携手，共创明天！ ——16级13班2018家长会及家长沙龙

华阳小学2016级13班

3月16日，春风拂面，春意盎然，又是新学期的家长会。

还象往常一样，一些热心的家长早早就来到学校。

签到，拿资料，看同学们平时作业的展示，一样也不可以少！

咦？怎么课室大变样了？课桌摆放成5个面对面围坐的小组，还放上了矿泉水、水果？

不是说开家长会吗？怎么感觉倒像是开茶话会的阵势？

原来，这次家长会，除了常规的校长讲话、语数英等主要学科老师介绍班级整体学习情况和本学期各学科学习内容的议程外，二年级还首次开展了全体家长深度参与的“家长沙龙”。咱们二（13）班家长发言高潮迭起、精彩纷呈，欲知有何收获？且听小编细细道来。

认真聆听周洁校长的讲话。

原来华阳小学有这么多，这么高的荣誉，作为华阳人真值得骄傲！

英语温老师的讲话。

要想学好英语，一定要多看多听多开口，大家都记住了吗？

美丽温柔的数学翁老师，用回顾、展望、建议、督促8个字概括了数学学课的情况，让我们了解了孩子们在上学期的总体情况，知道了本学期应该掌握的要点，明白平时应注意的问题，学会应如何做好监督配合！

美丽知性的班主任陈老师，以和孩子共同成长为主题，回顾了班级的总体情况，展示了同学们日常的写字写话，孩子们太有才了，家长们都忍不住拍手叫好！原来我们还连续三学期获得学校文明班级的光荣称号，真了不起！

筑梦新征程，让我们在未来前进的道路上䟡砺前行！

本次家长沙龙主题：针对两个低年级孩子常见的学习、生活方面的问题案例进行分组讨论及小组陈述。案例1主要说的是孩子做作业拖拉问题。案例2主要内容是孩子的坏习惯屡教不改的问题。要求大家经过讨论，发掘问题存在的原因，以及解决问题的方法。

许多家长一读题目就笑了，因为题目里描绘的场景确实真真切切地在自己家里发生过或仍然在发生。

大家很快就热火朝天地以小组为单位讨（tu）论（cao）起来。

你一言我一语地，大家都把自己所思所想啪啪啪说出来！

慢慢理清思路，深挖原因，寻找对策！

集思广益，圆满完成！

让我们来听听代表们怎么说？

代表第一组发言的是崔彤菲妈妈。

他们认为：当孩子出现诸多让家长头痛的问题时，家长首先要让自己的情绪平和下来，才会有好的解决方案。父母本身的榜样作用是最重要的。建议大家可以看《正面管教》这本书。在这个碎片化阅读的时代，我们看似阅读了很多育儿知识，但观点都不一样，系统化的阅读学习容易坚定一种观点。该书可以教会我们如何不惩罚又不娇惯孩子，温和而坚定的对待孩子；如何去接纳孩子的情绪，让孩子先和家长连接，然后再去解决问题。

针对拖拖拉拉的习惯，可以尝试让孩子制定时间惯例表，一旦制定好，就要温和而坚定的执行。当孩子犯错时，把错误当成一次学习的机会。知易行难，因此我们家长也要建立好自己的支持系统，在出现困惑的时候多多交流，也是给自己减压，另外最重要的是，每个孩子都不完美，每个家长也不完美，所以家长们要让自己的生活有意义和精彩，多关注一下自己的人生，我们这个时代不缺聪明的人才，缺的是有能力让自己内心感到幸福的人。

代表第二组发言的是李沛怡妈妈。

他们认为，每个孩子都有不同的个性，照搬"别人家孩子"的教养方法，简单粗暴但大多收效甚微。我们太过相信别人的方法，却忽视了个体差异，太想找到一条省时省力、一劳永逸的捷径，却忘记教育是一个过程。如果在教养孩子方面一定要找到一把万能的金钥匙，它就是陪伴。

全心的陪，家长才会真正了解孩子。真心做伴，孩子们才会把他们真实的想法告诉家长。家长走进了孩子的内心，才会明白问题的真实原因对症下药。走进孩子的内心，会发现孩子的闪光点，激发他的内动力，使他的能量源源不断的迸发。走进孩子的内心，孩子才会认可并接受家长的教育和引导。 陪伴是走进孩子内心的唯一捷径，更是教育好孩子的一把金钥匙。然而，陪伴孩子是一个长期工程，最耗时费力劳心，短期没效果，并且时而会伴有挫败感，但坚持久了，在某一天你会突然发现一切都是值得的。我们的孩子属于我们的时间越来越短，我们能影响他们的能量也越来越微小，趁现在还不晚，多陪陪孩子，告诉他们，感恩和付出是快乐的源泉，兴趣是实现梦想的源动力。总之，教育是一个过程，陪伴孩子也是如此，不能一蹴而就。希望每一位孩子都能在细水长流、潜移默化的滋养陪伴中各具特色，各自开出娇艳多姿的花朵。

代表第三组发言的是刘晋闻妈妈。

他们认为，孩子出现案例中的问题，原因有三：一是原生家庭的影响；二是亲子的陪伴与沟通出现问题；三是家长没有了解孩子内心真正的需要和感受。

解决方案是：正确认识父母定位，父母是孩子最好的伙伴；明确家庭中每一角色的责任所在，父母的责任是努力工作，给孩子创造良好的学习条件，孩子的责任是好好学习、让自己成长；父母要关注孩子所需，给予孩子高效的亲子陪伴；此外，要引导孩子换位思考，并以身作则，尊老爱幼，感恩所有。每一个孩子都是独一无二的，对孩子不要作简单的比较，也不要下定论。陪伴关心了解你的孩子，因材施教，耐心给孩子成长的时间，定必事半功倍。

代表第四组发言的是徐浩证妈妈。

她补充了关于孩子作业拖拉的两点建议。一是家长要彰显榜样的力量。父母在家以身作则，不在孩子面前看电视，使用手机。用自身的行动影响孩子，营造书香的家庭氛围。可以带工作回家做，告诉孩子每个人都有自己的“作业”，完成作业是必须的。也可以在家带头阅读，让孩子感受到阅读的乐趣。

二是观察孩子是否学习能力不足。作业拖拉或者速度慢，有很大程度是知识掌握出现问题。要了解孩子课堂是否听懂课，以及知识点掌握的情况。如果有落后现象要及时找原因，帮助孩子迅速跟上。

代表第五组发言的是周锦湘爸爸。

他先说了两句话：第一句，替所有的爸爸向妈妈们说一声你辛苦了。应当说，所有的妈妈为了孩子都是倾其所有，不辞辛苦，付出一切，正所谓“推动摇篮的手推动着整个世界”，你们不容易，辛苦了！

第二句，你的孩子已经很优秀了。当今的家长们大多都是自己非常努力的在奋斗，也特别希望孩子比自己要更优秀，于是认为孩子在学习上绝不能输，非常苛刻，半点都不能让步，逼也要按自己的想法去做，甚至出现不满意就“女子单打”，不行就联合“男女混合双打”。刚才陈老师展示了孩子们写出的优秀句子，我们发自肺腑的感慨：孩子们比起我们当年已经够优秀了！在这种情况下，我们做家长的还在不停的加码，目的是我们认为他（她）还可以优秀，还可以超越他人与自我。我想如今成人的我们做到了吗？大千世界，何为优秀？难道说学钢琴就必须成为郎朗吗？其实并不一定，只要他能懂得欣赏就行了，未来也没必要有那么多的“郎朗”弹钢琴，也不可能有。当不了主席，当个小厂长也是人生价值的体现。

另外，孩子们成长在这个多元复杂与浮躁的社会，他们的竞争压力已经比我们那个年代大多了，应当放任个性，校正好人生成长之路就行了，毕竟生命才是最重要的，也正是因为有了生命他（她）才是我们的孩子，我们才做了父母，否则一切骄傲的教育权就不会存在了。同时，我们也有理由相信孩子会比我们更优秀，因为他（她）吃的比我们那个时代好，接受的教育也比我们好，感知的世界也比我们丰富，所以没理由不会不比我们强。今天的两个案例背后体现的问题，其实每个孩子都有，只是或重或轻，我们要教育、要引导，但他们不一定就能立说立改。可以放一放，随着年龄的增长，下个月、下学期就改了，给孩子一个容错纠错的时间空间。

锦湘爸爸的“总结陈词”可以说是带给焦虑的小学生家长们的一阵清风。

五个小组全部发言完毕，满满的干货，家长们纷纷表示感觉大有收获，听得意犹未尽。

希望以后多组织这类的活动，让家长们可以深入交流、互相学习、不断成长。

陈老师也夸，咱二（13）班的家长，个个都是棒棒哒！