<h1> 全面提高教育教学质量，课堂是主阵地！开学伊始，学校领导已全面深入课堂，观察老师们的常态课堂，通过对比、分析，发现亮点，找出问题，提出解决方案——<br> 3月19日下午6:00，北坛小学多功能教室一层灯火通明，全体教师认真聆听了陆校长讲座《打造高效课堂，提高教学质量》。</h1> <h1>“上周听了5节课，通过课堂教学与教学成绩的比对，发现了一些问题，进行了一些思考，今天与大家作一些探讨......”平静而有力的语调，朴实而真诚的话语，像唠家常，拉开了讲座的序幕！</h1> <h1>陆校长总结了低效课堂的四种表现，提出了打造高效课堂的六种方法，没有高深的理论，没有华丽的词藻。有的是殷切的希望、手把手的指导。从课堂导入到重难点的突破，从课堂的流程到作业的设计，既有知识点的把握，又有教法的指导，图文并茂，形象直观。</h1> <h1>打造高效课堂，教师应该做到:课堂思路清，讲课有重点，提问有针对，巡视有目标，作业有层次！<br>学生才是课堂的主人！教师要把握尖子生，课前想着他们；关注临界生，课中盯着他们；不弃后进生，作业适应他们！</h1> <h1> 从繁重的学校工作中，抽出身子，静下心来，深入课堂，观察思考，掌握第一手材料，深入钻研，多方求解，引领高效课堂！<br> 从陆校长语重心长的谆谆教导中，我们看到的不是高高在上的管理者，而是循循善诱的导师！</h1> <h1>师傅领进门，修行在个人！从陆校长具体的课例引领中，我们深刻领会到:提高课堂效率，要勇于奋斗，继续提升自己的业务能力，不能满足于现状而不思进取！提高课堂效率，要实事求是，提前备好课，备实用、实效的教案，不做抄教案的无用功！提高课堂效率，要虚心请教，畅言等优质资源要充分合理利用！</h1>