<h3>图:王福贤</h3><h3>文:葛卓然 王福贤</h3> <h3> 在实际课堂教学中，或多或少地存在着老师一言堂，满堂灌等违背教育规律的现象。学生的思路大多随老师在同一条路上，这无形中阻碍了学生自主学习能力创新能力的发展。</h3> <h3> 为了积极推进课堂教学改革。让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来，古营镇中学在开学伊始组织开展了以"建构理想课堂提高课堂教学效率"为主题教研活动动员会。</h3> <h3> 在教学中尝试创设多种探索情景，提倡自主合作探究的学习方式，鼓励学生尽可能多地参与自主学习合作学习探究学习，对学生今后持续进步发展非常必要。</h3> <h3> 袁校长和赵校长对各教研组提出了希望，并让各组把开展自主合作探究学习作为下一次教研主题，并就此开展讨论。</h3> <h3> 3月19日下午第三节课各教研组召集组员，分别开展了"自主合作探究式课堂建设"专题教研。对如何开展自主学习合作学习探究学习展开了热烈讨论。</h3> <h3>语文组</h3> <h3> 各教研组老师们态度认真，活动积极，气氛异常热烈。</h3> <h3>数学组</h3> <h3>英语组</h3> <h3>理化生</h3> <h3>政史地</h3> <h3>艺体组</h3> <h3> 经过充分的讨论酝酿老师们形成了共识，认为自主合作探究式的学习方式，有利于培养学生创新精神和创新能力，并且在今后的教学中是完全可行的。各教研组在小组讨论会上对如何具体开展自主合作探究学习以及下一步的"同课异构"制定了具体计划。</h3> <h3> "潮平两岸阔,风正一帆悬。"古营集镇中学全体教师决心在新的学期借党的十九大的东风以昂扬奋进的姿态，惠泽众生的情怀，在教学改革的征程上开创古营镇中教育教学新的局面。</h3>