数学组集体备课活动掠影

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活动:逸夫小学数学组集体备课 时间:2018.03.16 活动目标及内容:说基本教学流程的设计及意图，在研讨交流中促进青年教师成长。 整理人:裴玉荣

　　虽是经冬雪未销，室内已枝绿春意闹。数学组教师的队伍在壮大，以美女居多，与崭新的会议室相映成辉。只是不经意间，凸显了两位男教师的“以稀为贵”。

兴原乡中心小学的领导和老师们来观摩学习。这里有曾经共事的小邢老师，因着共同的追求，我们又坐在了一起。时间和距离从不曾把我们分开，志同道合让我们重拾熟悉与亲切，感谢你们接下来的陪伴与倾听。

　　董阳，安乐，张永强三位年轻的主备教师，身上每一个细胞都张扬着青春的活力。说教学目标的设计，说教学重难点的确立，说意图，说达成的策略。依据课程标准，深入钻研教材，准确分析学情，结合自己的特点，呈现给大家研讨的素材。这是心血的凝结，是智慧地投入，主题突出，重点突出。

　　“和而不同”是数学组多年沉淀下来的研讨风格。没有过多的客套话，热烈地研讨“一触即发”，欣赏之处不吝赞美，困惑之处开门见山。有互动，有质疑，有追问，说到酣畅淋漓处，“抢答”频频上演。

　　“失控”的局面只能由组长来控制，对于争论不休处，组长总能给出指导。有依有据，令人信服，思维敏捷，令人赞叹。

或“去伪存真”，达成共识；或思考存疑，留后商榷。在阐述，辩论，商议中，每个人都得到了锻炼，获得了提高。凡事预则立，不预则废，事前定则不困，言前定则不跲。精心的预设才有精彩的生成。投入了思考与情感的研讨是幸福的旅程。

　　“学然后知不足”，主任与校长在充分肯定本次研讨活动的优点后，指出了提高的方向与方法:教学目标的设计是每一位教师都应反复锤炼的基本技能，从知识与技能，到过程与方法，到情感态度价值观。从双基到四基，教学目标的内涵更加丰富。需要深入琢磨，从目标描述的方式，达成程度的细化，到能字字珠玑，完美提炼，还需要不断实践。

教学有目标，人生有方向，知止后有定，定后方能安，能虑，能得。不忘初心，方得始终。 “学如不及，犹恐失之”，学习能让我们更好地为学生服务，会让我们遇见更好的自己。