<h3> 山阳小学一年级一班冯志团老师执教的科学《谁轻谁重》</h3> <h3>苏霍姆林斯基说过：我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想和道德萌芽的肥沃的田地。因此，我们教师就应当想尽办法向这块肥沃的田地里移植学生最需要的幼苗。</h3><h3> 山阳小学一年级一班冯志团老师的做法给我们一个很好的启示。</h3> <h3> 一年级《科学》课是教育部在2017年下学期规定为国家正式课程。做为一年级学生来说，首次接触这类思考性极强的课程学习兴趣淡泊。但是，山阳小学冯志团老师执教的《谁轻谁重》一课，学生的表现截然相反。</h3> <h3> 教师朴实的语言风格，亲和的教学态度，引人遐想的实验教具激发了学生的学习兴趣。</h3> <h3> 教师一次次的示范，学生目不转睛的望着。</h3> <h3> 老师说了，首先动手把天平调平衡了。能行吗？</h3> <h3> 还真行！小手真的很巧呀！</h3> <h3> 看把你们高兴的，都准备好了。</h3> <h3> 老师说了，先来称一称一个乒乓球和塑料块的重量。</h3> <h3> 谁轻谁重呢？你们自己动手发现吧！</h3> <h3> 我们一定行。看我们的，老师！</h3> <h3>哈哈，还是塑料块重呀？为什么呀？乒乓球大呀！</h3> <h3> 不要着急，以后你们会明白的。</h3> <h3>再来称一称橡皮和铅笔吧。谁轻谁重？</h3> <h3>又是看起来小的橡皮重呀！又是为什么呀？</h3> <h3> 我们再来观察一下你的一块橡皮跟几块塑料块一样重呢？怎么越来越难呀？老师烦不烦呀！</h3> <h3> 不要着急，老师和你们一起做。</h3> <h3>会了吧，就这么简单。我们真高兴。</h3> <h3> 老师说了：看着物体大的不一定重；看着物体小的不一定轻，谁轻谁重要靠事实下结论，这就是科学。</h3> <h3> 这就是科学！老师用这句话结束了这节课，真是一石多鸟呀！</h3><h3> 老师在潜移默化地向学生幼小心中移植无穷的知识奥妙。教师这样有责任的在学生心灵土壤中扶正每一株幼苗，还怕幼苗不能茁壮生长吗？</h3> <h3>图文：刘亮臣</h3><h3>审稿： 葛平路</h3>