<h3> 小班科学：《配对》活动方案</h3><div> 小班教师：涂红丽 2018年3月10日</div><div>设计意图：</div><div> 此次活动是一个以游戏为主的、从生活中来的数学游戏，它充分反映了数学活动的重要目标——能让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。活动中提供的材料“鞋子”是幼儿日常生活中必须使用的，从孩子关注自己的鞋子出发，来激发幼儿学习的兴趣。但伴随着游戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩．既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标。根据这一指导思想, 我设计了贴近幼儿生活的活动。活动简单，比较形象直观，满足幼儿思维具体形象的特性，让幼儿在游戏中建立初浅的数概念。</div><div>活动目标：</div><div>1.学习“一双”、“一对”的概念。</div><div>2.学习按物品的特征, 将相同的东西配对。</div><div>活动准备：</div><div>1.图片小朋友.</div><div>2.班上小朋友的鞋子</div><div>活动过程：</div><div>一．学习“一双”、“一对”的概念</div><div>二．知道物体的“一双、一对”。</div><div>三．幼儿操作(鞋子配对)。</div><div>四．找鞋子</div><div>请小朋友请找班上散落的鞋子，快者为胜。</div> <h3> 小班户外：《钻山洞》活动方案</h3><div> 小班教师：涂红丽 2018年3月18日</div><div>设计意图：</div><div> 小班幼儿刚刚入园，他们主动参与活动的意识不够强烈，所以，我选择了健康领域《钻山洞》游戏活动，将幼儿扮成喜欢的小动物，活动的积极性，让他们在愉快和玩耍的气氛中，边学习边体验集体活动的乐趣.</div><div>活动目标：</div><div>1.练习钻的动作，锻炼身体的协调性。</div><div>2.体验集体游戏的快乐。</div><div>重点：学习钻的动作。</div><div>难点：学习轮流钻山洞，不推挤小朋友。</div><div>活动准备：</div><div>音乐，拱形门2个。兔宝宝头饰若干个。</div><div>活动过程：</div><div>1.教师扮演兔妈妈带着兔宝宝听音乐，做热身操。</div><div>幼儿站4排，面向老师。（播放音乐）</div><div>2.游戏"小兔钻山洞"。（探索钻的动作方法和要领，鼓励幼儿自由练习。教师请几名幼儿钻山洞。</div><div>教师请动作正确的幼儿来示范给大家看：先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去。</div><div>3.幼儿集体钻第一个山洞做练习，教师观察。大家一起学刚才兔宝宝的动作，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去，一定要记住，不要推挤旁边的兔宝宝，以免发生危险。</div><div>4.教师再次示范并讲解钻的动作要领，刚才宝宝们都是先蹲下来，头低下，弯着腰，慢慢地就钻过山洞了。</div> <h3> 小班健康：《我和妈妈玩游戏》活动方案</h3><h3> 小班教师：涂红丽 2018年3月26日</h3><div>活动目标：</div><div>1.体验活动的趣味，能坚持到底进行活动。</div><div>2.练习边爬边用头向前顶球的动作。</div><div>3.掌握爬和顶球的技能。</div><div>准备活动：</div><div>1.幼儿准备：已经能够熟练爬行。</div><div>2.教师准备：塑料充气球若干，备好的木地板或地毯。</div><div>活动过程：</div><div>1.做模仿操，热身活动。</div><div> 2.练习手、膝爬行。引导幼儿尝试练习边爬边用头顶球的动作。</div><div>3.放松游戏，结束活动。 </div> <h3> 中班艺术：《小小演奏家》活动方案</h3><div> 中班教师：陈丹 2018年3月8日</div><div>设计意图：</div><div> 打击乐器演奏是幼儿园艺术教学的内容之一。它不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一 般知识和技能，发展节奏感，而且能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部织体表现力的敏感 性，培养幼儿倾听、合作等良好品质。每个孩子都喜欢敲敲打打，打击乐器就很适合幼儿这种与生俱来的本能。所以我设计此节艺术课！</div><div>活动目标：</div><div>1.体验节奏活动的乐趣。</div><div>2.会通过视觉图谱感知节奏型,并为简单的歌曲伴奏。</div><div>3.能用拍手和其它简单的身体动作体验节奏。</div><div>活动准备：</div><div>课件、节奏卡、打击乐器等，录有歌曲的音乐带。</div><div>活动过程：</div><div>1.音乐律动进场。</div><div>2.幼儿观看课件，教师出示图片，请幼儿想一想，学着做一做。</div><div>3.指导幼儿用简单的身体动作体验节奏。</div><div>4.播放歌曲，请幼儿伴奏，体验节奏活动的乐趣。 </div> <h3> 中班户外：《好玩的轮胎》活动方案</h3><h3> 中班教师：陈丹 2018年3月13日</h3><div>设计意图</div><div> 幼儿园体育活动是幼儿最喜欢的活动形式之一，对幼儿身心的健康发展有着不可忽视的重要作用。 圈是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟悉，因此，设计了这次“玩轮胎”活动。本次活动利用圈的特点，鼓励幼儿探索、尝试轮胎的多钟玩法，培养幼儿的探索精神和创造性的思维能力。在此次玩轮胎的活动中，重点是利用轮胎学会双脚蹦跳，通过小朋友间的合作学会双脚连续蹦跳轮胎，及发展幼儿动作的协调性和灵敏性,同时也让幼儿充分体验活动的快乐！</div><div>活动目标</div><div>1．积极探索轮胎的玩法，体验与同伴合作游戏的快乐！</div><div>2．学会双脚蹦跳，连续蹦跳轮胎。</div><div>3．发展动作的灵敏性和协调性。</div><div>活动准备：</div><div>1.幼儿对轮胎有一定的了解，有一定的规则意识。</div><div>2.轮胎若干。</div><div>活动过程</div><div>一.游戏导入：《调皮的圈圈》。</div><div>二.探索轮胎的不同玩法并示范。</div><div>三.幼儿探索双脚蹦跳轮胎的方法并分组合作练习双脚连续蹦跳轮胎。</div><div>四.幼儿坐在轮胎里，听音乐做身体放松活动。</div> <h3> 中班健康：《有趣的纸宝宝》活动方案</h3><div> 中班教师：陈丹 2018年3月19日</div><div>设计意图：</div><div> 生活中离不开纸，我们每个人天天都要用到纸，纸是我国伟大的四大发明之一。至今，纸仍被广泛的运用着，人们的生活离不开纸，孩子们时时处处也都能接触到纸。但是他们对之缺少系统的了解，本次课，通过让幼儿去看一看，摸一摸，揉一揉，比一比，讲一讲，动手实验的过程，自己去发现纸的不同质地，不同功能，在探究中孩子们发现纸的不同特质。在认识纸的特性过程中，充分调动了幼儿视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，且对触觉的探索又进行了细致的剖析，深入了解了纸的软度和厚度，层层递进地引导幼儿挖掘各种特性。活动目标 ： </div><div>1.体验玩纸活动的快乐。</div><div>2.看看、说说生活中常见的纸。 </div><div>3.尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸。 </div><div>活动准备： </div><div>餐巾纸、手工纸、 报纸、超市的广告纸、纸箱等辅助材料。 </div><div>活动过程： </div><div>1.引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？ </div><div>2.看看讲讲。 </div><div>1）餐巾纸 (生活)---边出示边说 这是---餐巾纸。 </div><div>教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？ </div><div>（擦过的餐巾纸放哪里？） </div><div>2）我的纸袋里还有——出示手工纸 (颜色) </div><div>提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕） </div><div>游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞…… </div><div>3）超市的广告纸 (认说日常用品)--- </div><div>提问：小朋友在广告纸上看到了什么？ </div><div>讨论：你想到超市买什么东西？ </div><div>4）我们再看看，纸袋里还有—— 报纸 (新闻) </div><div>提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？ </div><div>小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。 </div><div>3.玩报纸 </div><div>1）超级捏捏捏！（团成球） </div><div>捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？ </div><div>2）抛——我的报纸球，飞起来喽！ </div><div>踢——我的报纸球，踢起来喽！ </div><div>滚——我的报纸球，滚过来喽！ </div><div>4.送纸球宝宝回家。 </div> <h3> 大班科学《物体四等分》活动方案</h3><div> 大班教师：陈小攀 2018年3月9日</div><div>设计意图：</div><div> 本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象发生兴趣。为此，就让幼儿通过操作、探索来对形体进行等分。</div><div>活动目标：</div><div>1.能将物体进行四等分，进一步感受整体和部分之间的关系。</div><div>2.尝试能用多种方法将物体进行四等分，感知用等分的方法解决生活中的问题。</div><div>3.培养幼儿观察，思考，操作的能力。</div><div>活动准备：</div><div>1.教具准备:“分数卡片。”</div><div>2.操作册第六册3-4页。</div><div>活动过程：</div><div>1.预备活动</div><div>师生相互问候</div><div>走线，线上游戏:《找朋友》。教师提前将分数圆片分发给每个幼儿。教师带领幼儿走线，走线的时候，教师忽然喊停，幼儿快速散开，找到自己的另外一个或者两个小伙伴，把手中的圆片组合成一个整体。</div><div>2.集体活动</div><div>1） 学习四等分。</div><div>2） 感知整体和部分的关系。</div><div>3.分组活动</div><div>第一组:幼儿继续操作分数圆片，并能把分数圆片和对应的数字卡片摆在一起。</div><div>第二组:把准备的实物分给幼儿，让他们将各种实物进行四等分。</div><div>4.游戏活动。</div><div>5.交流小结，收拾学具。</div> <h3> 大班户外：《转身接球》活动方案</h3><div> 大班教师：陈小攀 2018年3月15日</div><div>设计意图：</div><div> 本节课为大班体育课，设计这节课的目的是让孩子去发现球的不同玩法，培养孩子孩子身体的灵活性和协调性。让孩子体验参加体育活动的乐趣。大班孩子基本上都会拍球，我又根据《幼儿园综合活动课程》中《大家来运动》这一主题资料，选取了球这个运动器械，在此基础上设计了本节课的教学资料。让孩子在玩一玩，动一动，游戏化的课堂中去发现，让他们得到更好的锻炼。</div><div>活动目标：</div><div>1.透过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。</div><div>2.透过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。</div><div>3.透过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。</div><div>活动准备：</div><div>音乐两首，皮球20个，标记20个，轮胎若干，</div><div>活动过程：</div><div>1.每人抱球听哨音踏步进场。</div><div>2.听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一齐做球操。</div><div>师示范转身接球。</div><div>师：一齐来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。一次给他们加油！请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示（老师给他再一次机会，你可要好好把握哦）。（引导说出关键点：抛球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。</div><div>3. 第三次玩球，学习转两圈接球</div><div>4. 师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。</div><div>5.第四次玩球，学习转多圈接球</div><div>6.课堂小结：这天我们学习了转身接球，转身接球时球要抛得高，转身要快，还要稳稳地接住球。小朋友们表现都很棒！</div><div> </div> <h3> 大班社会《hello你好》活动方案</h3><div> 大班教师：陈小攀 2018年3月26日</div><div>一.活动目标</div><div>1.知道打电话的基本礼仪，能与同伴共同创设情景，进行友好对话。</div><div>2.学习制作玩具电话，初步感知声音的传播原理。</div><div>3.初步了解电话的种类。</div><div>二.活动准备</div><div>1.收集空瓶，纸杯，毛线，色纸若干，用纸杯和细绳做好的电话玩具一个。</div><div>2.各式电话图片及实物，电话卡，SIM卡等。</div><div>3.一段友好的对话的电话录音。</div><div>三.活动过程</div><div>1.听电话录音，回答问题。</div><div>2.讨论打电话的基本礼仪:打电话时，怎样才显得有礼貌？引导幼儿发表自己的看法，如:先问好，音量不可过大等</div><div>3.两人一组创编一个情景，练习打电话。可请部分幼儿表演。</div><div>4.了解电话的种类和不同的使用方式。</div><div>5.制作玩具电话。</div>