【羊幼动态】让孩子在戏剧表演中放飞梦想

从校服到婚纱

羊泉镇中心幼儿园

第一次戏剧教学观摩研讨

 

1947年4月10日宋庆龄创办了中国第一个儿童剧团，她说 :儿童是国家未来的主人，通过戏剧去培养下一代，提高他们的素质，给予他们娱乐，点燃他们的想象力，是最有意义的事情。许卓娅教授说: 儿童戏剧教育是一门综合的艺术。儿童戏剧教育以健康快乐为前提、以阅读为基础、以艺术表现为手段、以主题探究为学习途径、以戏剧表演为最终呈现表现，从而实现儿童全面和谐发展。本学期我们成立了儿童戏剧教育课程实施领导小组，专人负责，在全园十二个班选出六名骨干教师实施儿童戏剧课。我们在戏剧课开课前期成园长带领负责戏剧课程的六位老师和教科室主任进行了戏剧课程的解读及实施方法研讨，研讨中大家积极发言，献计献策，使我们的戏剧课有了一个完美的开端。

王芳老师——《公交车里的故事》

通过情景表演让孩子更加深刻的了解公交车的乘坐方法以及注意事项。比如：前门上、后门下，上车时要主动刷卡，车辆行驶中要扶稳坐好，及时给老弱病残孕及抱小孩的乘客让座。

　　孩子们上车时主动刷卡入座，我们可都是懂秩序、有礼貌的小乘客。

　　车到站了，我们从后门下车。

　　孕妇登场了，别看我年纪小表演可难不到我！

成瑞老师——《贝壳贝壳我的家》

成老师通过讲故事、看图片、看视频让孩子了解什么是珍珠贝。并通过音乐让孩子们表现珍珠玩耍时的快乐。

　　首先上场的时女孩子，她们表现的珍珠欢快活泼，孩子们都表演的形象生动。

　　成老师亲自给孩子们示范珍珠的形象。

　 我们是扇贝。

　　我们是珍珠贝。

　　我们是七角螺。

　　我们是星贝。

　 我们是螺旋贝。

卞文涛老师——《迷路的小花鸭》

本节活动设计轻松、愉悦、有情节、有故事性、有理念的表演。简单的说，儿童戏剧就是把书中静态的故事表演成动态的舞台剧呈现给大家。幼儿结合肢体动作与语言进行即兴创作与表演从而不仅锻造孩子们通过直接的团体互动达到一种教学功效。

米婷婷老师——《大灰狼又来了》

米老师通过喜洋洋和灰太狼的故事引出本节活动，整个过程不是让孩子去做舞台演出式的表演，不需要幼儿一遍遍的背诵台词，所有最后呈现出来的成果展示，包括台词、故事、道具、场景等都是在课程中老师以引导的方式与幼儿共同创作出来的。

王小芬老师——《皮球》

本节活动幼儿参与性较高，在本节活动中幼儿学会与同伴合作，增进幼儿之间的团结意识，在培养孩子的团队精神方面有着重要的作用，孩子们通过共同协作完成给气球充气的过程，充分关注到除自己以外的其他人的需求。

班莉老师——《小老鼠》

本节活动给孩子创造了一个思考独立的空间，充分发挥想象力与创造力，好奇、好问、思考、探索是孩子的本能，通过表演训练，引导孩子独立思考，打开幼儿的思考空间，培养又饿独立思考的能力。并通过语言开发和肢体训练帮助他们用语言和行动表达出来。

　 儿童戏剧教育给孩子带来的好处！

1、帮助孩子塑造自信、乐观、阳光、坚韧、责任等优秀的品质。

2、给孩子一个独立思考的空间，充分发挥想象力与创造力。

3、让孩子学会直面挫折。

4、让孩子了解社会，建立责任感。

5、学会与人合作，增进与他人的关注，学会尊重他人。

通过本次观摩研讨，我们更加坚定的认为我们的选择是正确的，活动中孩子们发自内心的笑容和参与游戏的快乐，都是孩子们应有的天真与烂漫！我们将继续努力做好儿童戏剧课程，一步一步让我们的孩子成为舞台上那颗最闪耀的星星。就如我们幼儿园的办园宗旨：用爱养育 用心教育 静待成长。让我们的孩子就像红苹果一样，不仅仅是关注开花结果，更重要是关注他们发现的整个过程，静待结果！