率真艺术课堂#《新编三海经》8～10岁

田 灿

《山海经新篇》

今天带领孩子们继续描绘各自创作的山海经故事，孩子们在欣赏完清华美院哥哥姐姐们的山海经插画创作后，结合动物局部写生设计创作自己的插画形象，加强运用局部写生结合插画创作的形式来体现，给创作好的神怪形象添加丰富细节，让画面更细腻，插画感更强。

色彩上用水彩颜料晕染填色，营造奇幻神秘的氛围。再加以彩铅描绘轮廓色彩，形象内部不做过分的色彩填充，保留突出线描装饰的插画美感。

周六上午班的同学进步很大，创意上各自有不同的风格，课堂纪律也保持的不错。

　　赵朗辰同学的作品，《交战》画面中心的主体人物突出，无论是细节线条还是色彩都十分丰富，画面中战马的形象艺术感非常强，与超现实主义艺术家达利创作马的手法有些相似，我们还可以注意到小作者的构思安排十分缜密，交战大军双方战马的形象、人物服饰的形象、飞行异兽的形象，是截然不同的，而他们在各自内部又保持着统一。是一幅成熟缜密而不失想象力的作品。

赵恰如同学的作品《惩罚之树》，我们可以看到，这棵树没有树枝、唯一的两片叶子作为了它脸上的装饰，赵恰如同学的形象创意十分大胆，自信豪迈的线条不一会儿就将树怪的大体形象描绘出来了，而后在老师的鼓励下也能耐下心来刻画细节，可以看到触须毛发的刻画十分细腻。在大家普遍的观念里，画树就是要有枝桠有茂密的叶子，即使是创意创作也无法摒弃这些特征，赵恰如同学的创作则打破了传统惯性思维，这是作为艺术创作重要的思维与品质。

徐乐一同学的作品《大嘴怪》，夸张特写的方式简洁诙谐的线条描绘了怪物的嘴巴，主体立意十分突出，在大嘴怪的脸上、嘴巴里还生活着一群小怪兽，创意十足。大嘴怪的眼神也十分生动，很多孩子在绘画眼睛部分都容易将眼珠画在正中，容易显得呆板。乐一将大嘴怪安排在画面右侧，而眼珠方向画到眼球最左面，灵活画面的同时给观者以视觉引导，让我们吧视线放在画面中心，构图安排十分巧妙。

刘依诺同学的作品《龙》，刘依诺同学最大的特点是画面节奏感很强，她没有按照传统装饰，添画龙鳞，右下角的山峦用直线切割成不同的小块来表现坚硬的山石。加上连绵起伏的海浪，在画面下方形成复杂紧密的图案。她没有按照传统装饰元素添画龙鳞，而是自己设计了新的元素符号来表示，除去了过分重复的元素表现，使得龙的形象非常轻松，使得画面中部稀松。在画面上方龙的形象蜿蜒复杂又产生了紧密的线条，加上左上方的留白，整个画面疏密有致，富有节奏感。