聚焦新式课改，推进特色论坛——记第八届生命课堂

齐齐哈尔市第二十一中学校

学生

课堂

老师

师友

二十一中

学科

教学

互助

教师

教研

　　生命课堂是以生活世界为根基，以生命体验为手段，找到的一条有益于人全面、自由、和谐发展的自然途径，因此成为一种被人们普遍认可的教育理念。课堂教学需要借助课堂交往，通过沟通和对话营造双赢共生的教学关系，进而在关注素质生成的情境中实现人性的回归和生命的升华。 

齐齐哈尔市第二十一中学第八届生命课堂在校“自主互助激励式”课改的推动下，拉开序幕。

　　随着课改的实施，二十一中的“自主、互助、激励式”的课堂已经摆脱了传统的固有的模式，一种活泼的、充满活力的、更为贴近学生生活的课堂模式正在逐渐形成。课堂是实施新课改的主战场，更是全面推进素质教育的前沿阵地，二十一中的每位教师都在力求构建多样化、特色化的新型课堂！

第八届生命课堂活动为期一天，上午为各学科的听评课活动。

语文学科陈惠娜老师以明确的目标与主题任务贯穿整个教学过程，让学生在阅读中提升了自己的认识、感受，丰富了自己的语言，使人人收获、人人发展，全面提高了学生语文素养！

李怡静老师的试卷讲评课，针对学生共性难点问题集中讲解，拓展阅读思路，归纳总结方法，让学生在课后得到一种“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的豁然开朗。

英语学科于曼丽老师展示了一节精彩的阅读课，课程设计细腻，积极创设英语情景，将师友互助内化于课堂，同时注重培养学生情感态度价值观，使学生真正地感受到了阅读的魅力。

白杨老师讲授的是英语七下Unit 2阅读课，初步运用和谐互助教学模式，注重发挥小师傅的作用，通过师友间的合作交流，调动了师友参与学习的积极性，帮助学友突破难点，学会重点！小师友们踊跃参与课堂活动，为老师节省了力气，大大提高了课堂效率，感谢他们！

数学学科王雷老师借助自主互助激励型教学模式，把课堂还给学生，使每位学生都能得到关注，都有质疑和答疑的机会，实现“老师少讲，学生多想”的数学教学理念。

李英老师平行线性质这节课:师友合作探究学，平行性质来解決。三线八角都加入，师友互助寻思路。画图观察平行线，同位相等直观现！内错皆等也关键。逻辑推理把关严。同旁内角互补忙，三线八角皆登场。师友合作就是好，教师点拔是技巧。二十一中新课堂，师友互助个个强！

化学学科刘洋老师有效的将自主互助激励型教学与目标教学相结合，除上课开始展示复习目标外，在教学过程中也多次展示复习目标，用复习目标来指导教师的教学，指导学生的学习。最后在本节课总结时再次呈现复习目标，让学生根据学习目标反馈校正本节课的学习！整体体现复习目标的导教、导学和导评功能！

何玫老师的课堂师导生学，师质疑学生思，在思中动，在动中求解。精准的语言魅力，巧妙设置问题，形象生动的展示，真正做到把抽象知识形象化。

物理学科柏彦坤老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生发言，使课堂气氛积极热烈。

孟军红老师的《牛顿第一定律》一课，变演示实验为学生分组实验，提高了学生的参与度，充分体现了学生的主体地位，和谐互助的教学模式提高了课堂的教学效果。

历史学科常锋老师的课堂让学生的思维活起来，让学生的手动起来，让历史知识从学生的口中说出来，把历史线索串起来，这就是常锋历史课堂的魅力所在！

王海鸥老师的历史课则层层递进，深入浅出。每个环节都针对学生的特点精雕细刻，课堂上同学们积极踊跃，充分展现自主互助激励式教学模式给学生带来的动力。在轻松愉悦的氛围中，高效地完成了教学任务。

生物学科吕建茹老师在课上体现了书本是载体，师友互助是推动力，达到个人各方面提升是目的。知识来源于生活，回归生活。

董毅老师的生物课堂能共建师生和谐氛围，师友互助共同进步，教师引领师友共进，活动积极气氛热烈，发散思维联系生活，积极回答乐于思考！

地理学科刘斐老师以师友互助的方式完成课堂教学，学生积极思考，发言踊跃，指图准确，师徒关系融洽，课堂环节完整，教学流程顺畅，达到了预期的效果。

修建国老师的地理课充分体现了" 和而共谐，助而共进"的理念，学友在师友的帮助，督促下，努力学习，师友共同收获着知识，同时思维能力，合作意识，竞争意识都得到了不同程度的提高。

政治学科王丹老师整个授课过程既有教师的点拨引导又有学生的感性体验和理性思考，能在平等、愉悦的氛围中师生互动、生生互动，针对中考热点讲解条理清晰，课堂扎实有效。

道德与法治老师李玉宝:“时政追踪”连“两会”，“互助探究”，知识清，“和谐互动”问题解，“拓展提高”能力升，“归纳总结”成体系，“五步十环”环环扣，课上加分人气旺，激励式教学二十一中有特色。在课堂上任课教师能尊重学生、相信学生、激励学生，突显了学生主体地位，又能积极主动引导、点拨，掌控课堂节奏，我的课堂我做主，教师的课堂主导作用得到彰显。“五步十环”呈现美，学习目标完成好，时间精准不超时，课堂高效学生乐。

音乐课上，魏玲老师与学生在喜庆热烈的氛围中，多角度欣赏了管弦乐《春节序曲》，将音乐感受运用于艺术实践，培养学生理解音乐，表现音乐，再现音乐的能力，达到能力拓展，知识升华的教学目的。

郝春萍老师本着音乐欣赏教学中让学生倾听音乐、感受音乐、表现音乐并将音乐的感受运用于艺术实践的理念为宗旨，以带领学生去新疆旅游观光这一主线贯穿本课始终，创设愉悦的情境，采用各种愉快的教学手段，并利用新疆独特乐器手鼓的示范和训练，化难为易，让学生们在玩中学，最后通过合奏创编，激发学习兴趣，达到音乐欣赏课的“以美育人，以情感人”的学习目的！！！

美术学科崔萌老师选材于人们生活息息相关的常见的标志，创设情境，启发引导学生对标志的关注，以召开运动会为由，以学生设计班级标志为线索，进行创造实践。学生课堂气氛活跃，作品很有创意，课堂效果很好。

王颖老师的《我的服装我做主》，在自然，活泼，愉悦的氛围中进行，注重学生的审美情趣，创新精神的培养。达到以“趣”入题，以“美”入情。

体育学科孙浩然老师以耐久跑为主教材，用走跑循环交替的方式来激发学生的兴趣，克服对跑步的恐惧，让学生跑出轻松，跑出自信。

体育学科刘洋老师用四十分钟的篮球课，来向孩子们传达努力拼搏，团结协作，永不言弃的篮球精神!让孩子们了解这项运动，爱上这项运动，走到操场，走到球场!尽情去释放自己的青春！

课后，前来听课的人员参观了二十一中学的课间操，丰富多彩的课间操让人耳目一新。课间操让学生得到了全方位的锻炼，整个校园里都洋溢着欢快的节奏感，给人积极向上的动力和希望。

大课间后，各分会场学科研讨。

语文学科教研活动

数学学科教研活动

英语学科教研活动

化学学科教研活动

物理学科教研活动

政治学科教研活动

生物学科教研活动

美术学科教研活动

音乐学科教研活动

下午14:00，校本研修活动。

下午的活动由金牌主持人于景春副校长主持，轻松幽默的调侃风格让与会者倍感轻松，快乐的节奏此起彼伏。

王鹏校长以“自身素描”为主线，谈到整个学校的管理工作，领导班子的建设工作等，让参会者在轻松中体会到二十一中浓厚的人文氛围，在调侃中领会二十一中团结务实的工作作风。

历时八届的二十一中教育教学论坛，就是让探索智慧激烈碰撞，让改革成果共同分享，聚焦新的教育教学智慧，彰显教师们在课改中的理性思考，从而达成教育文化的认同。“走出去，带回来”，这不仅是一个共享的平台，更是让教师成长的舞台！

苍然主任在会上谈到了二十一中的校本培训，谈到了在八届教育教学论坛中教师的成长，谈到了二十一中在短短几年之内发生的日新月异的变化。每一个教师既要做一个行者，步履轻松，走在教育的路上；更要做一个思者，结合自己的经验、感悟，在教育的路上，一路前行！

孟军红老师在论坛中结合自己的教育教学经验，谈到了“教”与“学”的一点体会，她谈到了学生信息流失的原因，谈到了教育要“降低师感，与生同感”，要在“慢教育”中悦纳职业，快乐生活。

李良老师谈到自己对语文主题学习的独到见解，她谈到的更多的还是地域的差距，并提出:唯有努力，方能缩短差距。

王雷老师的回归教育本真的讲座体现了教师的纯粹，她在用智慧的方式，智慧的手段传递着智慧的教育，引领学生健康成长成才！

论坛结束后，前来听课的教师们也参与了互动，三位教育界的同仁们发出感慨:感谢二十一中人的热情接待，感染于二十一中人精彩的发言，感动于那些有影响力的人，并仰望二十一中“真、善、美”的办学理念！

跟岗教师吟诗一首，畅谈感受！

底蕴深厚自卓然，

春风化雨润心田，

衔耕不辍绘宏篇，

跟岗实践有承担，

见贤思齐敢争先，

群雄协力谋发展，

明朝教育换新天！

于景春副校长在会后进行精彩总结:这是一个讲台，也是一个舞台，更是一个平台，相信，每一个从论坛走出去的教师都有一种教育的情怀！

二十一中学有一支团结、实干的教师队伍，教师们凭着先进的教育思想、领先的科研精神、进取的工作态度和奉献的德育情怀培养了一批又一批优秀的学生。朴实的校风，洁净安静的校园环境，浓郁的学习氛围，清晰明确的办学思想、溯古为今的办学理念，给与会的教育同仁们留下了深刻的印象。他们祝福二十一中人在“厚德自信，勤学多艺”古老校训的引领下，培养出更多优秀的学子，办好人民满意的教育。