<h3><b><font color="#010101">播种希望——记小学数学名师工作室第二次集中研修活动</font></b></h3> <h3> 结合《蛟河市教育局关于设立义务教育阶段名师工作室的安排意见》和《教师能力提升工作实施方案》，为了更好地开展小学数学名师工作室工作，发挥工作室引领示范和辐射带动作用，落实教育局领导对工作室的殷切希望和深切嘱托，3月16日下午1点，小学数学名师工作室全体成员在基地校——实验小学四楼会议室召开了第二次集中研修活动暨关于期中质量检测标准化命题工作专题会议。</h3> <h3> 首先，工作室主任——实验小学韩红花校长对工作室的目标、工作室成员政治思想和师德建设提出了明确的要求。</h3> <h3> 接着，工作室副主任——进修学校小教部王秋红主任具体布置了期中检测命题的安排和要求。</h3> <h3> 为了进一步提高出题质量，工作室成员分年级拟定了《小学数学双向细目表》，结合课标、教参、教材，从检测内容、检测目标及难易程度三个维度进行了深入细致的研究。</h3> <h3>小学数学教研员毛建丽老师带领大家分年级研究制定《双向细目表》</h3> <h3>认真研讨，力求准确严谨</h3> <h3>两位主任共商发展之计，共谋提质之策</h3> <h3>1-6年级《双向细目表》全部修订完毕！时间已近下午6时！</h3> <h3> 此次命题，我们通过各校各年级出一套高质量试卷组建基础题库。名师工作室成员带领35名骨干教师分工组题，以挑选基层学校优质题和独立命题相结合的方式形成标准题库，下发到各校作为学习资源。有效实现了工作室在标准化命题方面的示范引领和辐射带动作用，实现了优质教学资源共享。</h3> <h3> 3月17日上午，利用双休日，小学数学名师工作室全体成员趁热打铁，继续研修。</h3> <h3>韩校长就工作室建设、工作手册的设计、工作室成员的分工及工作措施与成员们进行了商议和沟通。</h3> <h3>王主任宣读了《小学数学教师能力提升分层培养方案》，明确了要重点培养的96名工作不满五年新教师和跨学科不足三年教师的培养目标，工作室成员共同研究和完善了培养措施。</h3> <h3><font color="#010101"> 我们深知，名师工作室成员是一个沉甸甸的名字！这其中寄予着教育局领导的重托，肩负着引领教师专业化发展的责任，承载着让全市小学生享受良好的数学教育的期望！</font></h3> <h3> 相信在教育局的正确领导下，在基层学校的大力支持下，蛟河市小学数学名师工作室全体成员定会引领带动全市数学学科教师在促进专业成长和提高教学质量的路上坚定目标，砥砺前行！</h3> <h3>阳春三月，播种希望！期待花开！</h3>