<h3><b><font color="#b04fbb"> 开篇</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。千年有约，清明雨魂。其时，总是寒凉骤起，细雨从天而降。似离人泪，几许悲怀，故里添愁；恰润物声，一缕生机，荒冢凄绿。戊戌岁，春雨酥，又是一季。</font></b><br></h3><h3></h3><h3><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3><b><font color="#b04fbb">春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。<br></font></b><b><font color="#b04fbb">绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。</font></b><div><font color="#b04fbb"><b><br></b></font><h3></h3><h3><b><font color="#b04fbb">先迎来百花盛开的三月，<br></font></b><b><font color="#b04fbb">又迎来绵绵细雨的四月。<br></font></b><b><font color="#b04fbb">在这个适合思念的季节，<br></font></b><b><font color="#b04fbb">让我们用读书，<br></font></b><b><font color="#b04fbb">来表达爱！<br></font></b><b><font color="#b04fbb">更有份量！</font></b></h3><br><h5></h5></div> <h3><b>四月竞昕芳菲聆听花开的声音<br></b><b>一树树的花开绽放着美丽和生命的色彩<br></b><b>空气种弥漫着缕缕花香醉人心脾<br></b><b>令人心怡令人遐想<br></b><b>给平凡的生活描绘出了五彩斑斓的画卷</b></h3> <h3><b>四月注定是花香书香共一色的时节<br>和孩子们一起阅读一起图画<br>精美的图画和精妙的文字<br>美了眼睛润了心田<br>瑰力了一个又一个读书的夜晚</b></h3> <h3><b>人间最美桃李无言</b></h3><h3><b>24年风雨弹指一间</b></h3><h3><b>许多人把自己的事业比作花的事业</b></h3><h3><b>老师更愿意把自己的事业比作根的事业</b></h3><h3><b>为了叶的嫩绿花的艳丽果的芬芳</b></h3><h3><b>她总是不求索取</b><b>默默奉献</b></h3><div><br></div> <h3><b> 2018年，每一天都将是崭新的，等待着我们美丽又自信老师开启五彩斑斓的梦，因为她是孩子们心中的太阳，在阅读的梦里有了她的引领孩子们的梦便有了色彩，有爱，有暖，有希望！</b></h3><h3><b> </b><b>🌺️🌺️🌺️说起『班班有读』这项活动，不能不提我们的领航人，她就是郑州市金水区优胜路小学二一班的班主任—张迎红老师。</b></h3><h3><b>🌺️🌺️🌺️感恩孩子们读书时遇到了您带着这些萌萌的小豆丁们遨游在知识的海洋里，同学们在慢慢学习中，从懵懂到一点点的成长，学会了自己处事，学会像诗人那样朗诵，去领悟书中的颜如玉/黄金屋！这些都是张老师教会了我们学习的方法，同时也传授我们要热爱生活！我们像小船行驶在茫茫大海上，开始也很茫然失措，不知道彼岸在哪里？最后明白老师的用意，彼岸就在前方，感谢老师感谢您为我们领航！孩子们说：”老师是海上奔腾的浪，而我们就是那一艘艘的船，是您用双手把我们推向成功的彼岸喜爱上了阅读！”📕️📗️📘️📕️📗️📒️</b></h3> <h3><b> 这是第五期[班班有读]的孩子们合影，留下了他们纯洁天真的笑脸！</b></h3> <h3><b> 看，我们丰富多彩的校园生活！</b></h3> <h3><b> 光阴给我们经验，读书给我们知识。为了让孩子们从小做到热爱读书、习惯读书，优胜路小学二一班坚持开展"班班有读"读书活动，并相约持之以恒。</b></h3> <h3><b> 孩子们走进书海，</b><b>就是为了寻找心灵中的那块恬静的沃土，</b><b>没有喧嚣没有杂念，</b><b>只有自己的心灵与作者心灵像做公园的碰碰车一样之间的碰撞！像一座云房子和另一座云房子那样相互变动着心灵的节拍！</b></h3> <h3><b> "书是甜甜的，爱是浓浓的”，每天同学们在一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。看，她们并排坐在一起捧着书，有的轻轻地念给自己听，有的在心里默默用稚嫩声音的朗读。书里，有生动的图画、动人的文字，曲折的情节，犹如跳动的色彩，处处吸引着这群小可爱们的心，无限的创意及想像也就从这里开始。</b></h3> <h3><b> 雷锋叔叔奉献出了一切,却很快乐！我们要学习他这种无私的爱,如果爱心是花，那么感恩就是这花结的果。但愿所有的爱心之花遍地常开！</b></h3> <h3>🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️🍃️</h3> <h3><b> 看，这篇暖心报道：海原县回民小学这个小同学的奶奶不认识字，可是老奶奶唯一能做到的就是每天用一个小时，拉着小孙子在自己身边静静地听孩子阅读！就这么拉着小孙子坚持了一期又一期，我说这个奶奶真的了不起👍️！</b></h3> <h3><b> 中国国家图书馆馆长韩永进，在“开讲啦”中说：难道还要问“读书有什么用吗”？历史书籍传承中华文明精神脉络，当年中华民族大敌当前抹杀了许多读书少年的爱读书的愿望，而书中的思想让精神饥渴的少年志士努力学习，为中国命运开启了新的一页，那么读书就应该成为我们的一种生活习惯！</b></h3> <h3><b>🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺赶快开启我们今天的阅读之旅，跟着与众不同的男老师享受甜美的阅读好时光！🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺</b></h3> <h3><b>阅读者：1号白晨宇</b></h3><div><b>《与众不同的男老师》4号陈佳妍</b></div><div><b>【班班有读】第六天( 4月5日)导读小秘方：</b></div><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能</b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。唱也好，跳也好，走也好，跑也好，胖也好，瘦也好，只要我开心就好！</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：4号陈佳妍</b></h3><h3><b>《与众不同的男老师》</b></h3><div><b>【班班有读】第六天( 4月5日)导读小秘方：</b></div><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能</b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b> 打也好，闹也好，吵也好，骂也好，哭也好，笑也好，我都愿意和他做好朋友。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：5号陈子畅</b></h3><h3><b>《与众不同的男老师》阅读第六天</b></h3><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b>酸也好，甜也好，苦也好，辣也好 ，咸也好，淡也好，每个人都有自己喜欢的味道，我都愿意和他做朋友。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：6号仇怡雅</b></h3><h3><b>《与众不同的男老师》阅读小助手(6)</b></h3><div><b>【班班有读】第六天( 4月5日)导读小秘方：</b></div><div><b><br></b></div><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能</b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b> 美也好，丑也好 ，胖也好，瘦也好，脾气大 ， 脾气小， 我都愿意和他做朋友。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️🍀️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：7号崔钰涵</b></h3><div><b>《与众不同的男老师》阅读小助手(6)</b></div><div><b>导读设计：李二猛&王昭文</b></div><div><b>【班班有读】第六天( 4月5日)导读小秘方：</b></div><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能</b><br></div><div><b>读一读，写一写</b><br></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b>个子矮也好，皮肤黑也好，长得胖也好，不爱说话也好 ，总是爱哭也好，我都愿意和她做朋友。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：11号郭晨宇</b></h3><div><b>【班班有读】《与众不同的男老师》第六天：因为不同，所以不同。真的与众不同。</b></div><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能</b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：13号郝育晗</b></h3><div><b>《与众不同的男老师》</b></div><div><b>【班班有读】第六天</b></div><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能</b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> 蜡笔也好，水彩笔也好，水粉也好，铅笔也好，钢笔也好，圆珠笔也好，我都能画出一幅画。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️🍀️</b></div> <h3><b>阅读者：14号侯依辰</b></h3><div><b>《与众不同的男老师》</b></div><div><b>【班班有读】第六天</b></div><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能</b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “美也好，丑也好，高也好，低也好，胖也好，瘦也好，我都愿意和他做朋友。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：15号焦佳仪</b></h3><h3><b>《与众不同的男老师》</b></h3><div><b>【班班有读】第六天</b></div><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能</b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “穷也好，富也好，高也好，低也好，胖也好，瘦也好，我都愿意和他做朋友。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：17号康启璋</b></h3><h3><b>《与众不同的男老师》</b></h3><div><b>【班班有读】第六天( 4月5日)导读小秘方：</b></div><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能</b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b> 白也好，黑也好，高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，我都愿意和他做好朋友！</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：18号李崇焕</b><br></h3><div><b>【班班有读】《与众不同的男老师》第六天</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b>美也好，丑也好，哭也好，笑也好，吵也好 ，闹也好， 我都愿意和他做朋友。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：19号李明轩</b><br></h3><div><b>《与众不同的男老师》阅读小助手(6)</b></div><div><b>导读设计：李二猛&王昭文</b></div><div><b>【班班有读】第六天( 4月5日)导读小秘方：</b></div><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能</b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b>哭也好，笑也好，我要好好学习到永远，我和同学郭涵轩是好朋友，我都愿意和他做朋友。</b></div><div><b>朋友圈：</b></div><div><b>【班班有读】《与众不同的男老师》第六天：因为不同，所以不同。真的与众不同。</b></div><div><b>附图：1. 《与众不同的男老师》插图书页图</b></div><div><b>2. 阅读《与众不同的男老师》的照片</b></div><div><b>3. 孩子画的“才能”鱼骨图照。</b></div><div><b>4、孩子展示才艺照片。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：20号李乾源</b></h3><h3><b>班班有读《与众不同的男老师》第六天( 4月5日)导读小秘方：</b></h3><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能</b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b> 酸也好，甜也好，苦也好，辣也好，每个人都有自己喜欢的味道。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：21号李昱翰</b></h3><div><b>【班班有读】《与众不同的男老师》第六天</b></div><div><b>男也好，女也好；轻也好，重也好；快也好，慢也好；安静也好，活泼也好；丑也好，俊也好；每个人都有优点，我都愿意和他们交朋友。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：23号梁家旺、24号梁家兴</b></h3><div><b>《与众不同的男老师》</b></div><div><b>【班班有读】第六天( 4月5日)导读小秘方：</b></div><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能</b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b> 学也好，玩也好，站也好，躺也好，喜也好、怒也好，每个人都有自己的生活方式！</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：25号刘汝翰</b></h3><h3><b>《与众不同的男老师》阅读第六天</b></h3><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b>高也好，矮也好，聪明也好，笨也好，漂亮也好，丑也好，胖也好，瘦也好，她都是我的妹妹。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：28号刘昀熙</b></h3><div><b>《与众不同的男老师》</b></div><div><b>【班班有读】第六天( 4月5日)导读小秘方：</b></div><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能</b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。唱也好，跳也好，走也好，跑也好，胖也好，瘦也好，只要我开心就好！</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：32号孟臣熙</b></h3><h3><b>《与众不同的男老师》</b></h3><div><b>【班班有读】第六天( 4月5日)</b></div><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能</b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。胖也好，美也好 ，丑也好，低 也好，高也好 ，我都愿意和他做朋友。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：33孟星宇</b></h3><div><b>【班班有读】第六天( 4月5日)导读小秘方：</b></div><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能</b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b>酸也好，辣也好，甜也好，苦也好，咸也好，淡也好，只要健康的食物我都爱吃！</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：34号闵子玉</b></h3><div><b>班班有读《与众不同的男老师》第六天</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b>跳绳也好，快走也好，跑步也好，打球也好，瑜伽也好 ，跳舞也好，不管哪一项只要经常坚持，都能把身体锻炼好。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：35号牛锦霖</b></h3><h3><b>《与众不同的男老师》阅读小助手(6)</b></h3><div><b>导读设计：李二猛&王昭文</b></div><div><b>【班班有读】第六天( 4月5日)导读小秘方：</b></div><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能<br></b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b> 不管是哭也好，笑也好，美也好，丑也好，富也好，穷也好，我都愿意和他做朋友。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：36号彭歌</b></h3><div><b>《与众不同的男老师》【班班有读】第六天( 4月5日)</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b>你也好，他也好，笑也好，哭也好，玩也好，学也好，穷也好，富也好， 我都愿意和他做朋友。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：39号王瀚禹</b></h3><h3><b>班班有读《与众不同的男老师》第六天</b></h3><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b>苦也好，甜也好，哭也好，笑也好 ，走也好，留也好，我都愿意和他做朋友。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：40号王浩羽</b></h3><h3><b>2018.4.5【班班有读】第七期第6天《与众不同的男老师》阅读小助手(6)</b></h3><div><b>因为不同，所以不同。真的与众不同。</b></div><div><b>导读设计： 李二猛&王昭文</b></div><div><b>导读小秘方： </b></div><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能</b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写 。</b></div><div><b>黑也好，白也好，美也好，丑也好，男也好，女也好2我都愿意和他做朋友。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：41号王靖懿</b></h3><h3><b>《与众不同的男老师》阅读小助手(6)</b></h3><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能</b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。( •̥́ ˍ •̀ू )</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b>“高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好1，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b>漂亮也好，难看也好，调皮也好，听话也好，聪明也好，普通也好，我都很爱我的弟弟。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：43号王一伊</b></h3><div><b>《与众不同的男老师》【班班有读】第六天( 4月5日)</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b>你也好，他也好，笑也好，哭也好，男也好，女也好，我都愿意和他做朋友。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️🍀️🍀️🍀️</b></div> <h3><b>阅读者：44号王怡然</b></h3><div><b>班班有读《与众不同的男老师》第六天( 4月5日)导读小秘方：</b></div><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能</b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b> 苦也好，香也好，咸也好，甜也好，辣也好，酸也好，每个人的口味不同，每个人的喜好不同。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️🍀️🍀️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：45号王月恒</b></h3><h3><b>班班有读《与众不同的男老师》第六天</b></h3><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b>穷也好，富也好，聪明也好，笨拙也好 ，高也好，矮也好，我都愿意和他做朋友。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️🍀️☘️🍀️🍀️</b></div> <h3><b>阅读者：46号王紫铭</b></h3><div><b>《与众不同的男老师》【班班有读】第六天</b></div><div><b>向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。笑也好，哭也好，玩也好，学也好，穷也好，富也好， 我都愿意和他做朋友。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：50号薛梓健</b></h3><h3><b>2018.4.5《与众不同的男老师》第六天</b></h3><div><b>年老也好，年轻也好；稳重也好，洒脱也好；温柔也好，粗旷也好；安静也好，活泼也好，我都愿意和他们交朋友。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：56号张金钵</b></h3><div><b>【班班有读】《与众不同的男老师》</b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b> 美也好 ， 丑也好，富裕也好 ， 贫穷也好 ，健康也好，疾病也好，我都愿意和他做朋友。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：58号张文鼎煜</b><br></h3><h3><b>《与众不同的男老师》</b></h3><div><b>【班班有读】第六天( 4月5日)导读小秘方：</b></div><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能</b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b> 打也好，闹也好，吵也好，骂也好，哭也好，笑也好，我都愿意和他做好朋友！</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：60张馨元</b></h3><div><b>《与众不同的男老师》【班班有读】第六天( 4月5日)</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。笑也好，哭也好，玩也好，学也好，穷也好，富也好， 我都愿意和他做朋友。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：62号赵奕同</b></h3><div><b>《与众不同的男老师》</b></div><div><b>【班班有读】第六天( 4月5日)导读小秘方：</b></div><div><b>共读内容：第五章 络腮胡老师的才能</b></div><div><b>（阅读前请先和大人一起把这一章的人物名字用彩笔涂一下。）</b></div><div><b>读一读，想一想</b></div><div><b>1.同学们都有什么才能？请你在文中画出来。</b></div><div><b>2.络腮胡老师有什么才能？请你画一画。</b></div><div><b>3、展开想象，用怪异的嗓音学一学27页络腮胡老师说的话，要热情洋溢哟。</b></div><div><b>读一读，做一做</b></div><div><b>1.将这一章中人物的才能用鱼骨图的形式画出来。</b></div><div><b>2.向大人展示一下自己的才能。</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。唱也好，跳也好，走也好，跑也好，胖也好，瘦也好，只要我开心就好！</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：65号朱家诚</b></h3><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b>高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，内向也好，外向也好，每个孩子都是父母的心肝宝贝。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>阅读者：66号 朱梓玥</b></h3><div><b>班班有读《与众不同的男老师》第六天</b></div><div><b>读一读，写一写</b></div><div><b> “高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每个人都有属于自己的一项才能。”有没有发现这种表达好像念经，超有趣，我们也可以写一写。</b></div><div><b>跳绳也好，快走也好，跑步也好，打球也好，瑜伽也好 ，跳舞也好，不管哪一项只要经常坚持，都能把身体锻炼好。</b></div><div><b>☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</b></div> <h3><b>谢谢张老师及家长们的鼓励！平时工作忙，也没有为班集体做过什么，只想通过美篇把我们的孩子们做的美美滴！喜欢她（他）们这一群小可爱！如花似玉的年龄！大好时光，只有多读书，方显少年作为！💫️💫️💫️💫️💫️💫️🌼️🌼️🌼️🌼️🌸️🌸️🌸️🌸️🌸️🌸️🌸️🌸️🌼️🌼️🌼️🌼️🌼️🌺️🌺️🌺️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️🌟️🌟️🌟️🌟️🌟️🌟️🌟️</b></h3>