童谣是什么？怎么写？

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朗朗上口

　　童谣，顾名思义就是在儿童中间广泛传唱的、深受儿童喜爱的类似儿歌的一种文学样式。特点是语言口语化、押韵，读起来朗朗上口，节奏感强，适于儿童游戏时边做边唱。童谣自诞生之日起就受到孩子们的广泛关注，流传很快很广。下面，给同学们讲讲童谣的写法。

（一）关注生活，做生活的有心人

我们的生活范围很广，因此，可以写成童谣的也大有题材可挖。如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫。背着小书包，走进大学校。学校环境美，心里乐陶陶。

（二）可仿写

一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的尾巴像蒲扇。

（三）别畏难，反复改

好作品既是写出来的，更是改出来的，童谣也不例外。但童谣有“押韵”的要求（中间可改韵），所以，我们创作童谣不可能一次就写出很像样的作品，需要你投入地去修改完善。你可以根据第一句的韵脚，把所有带这个韵脚的汉字排列出来进行筛选拣用，如“操场上真热闹”一句中，韵脚是“ao”。

那么与“ao”有关的汉字 有“好”“跳”“绕”“敲”“遭”“恼”“了”“跑”等，你编写童谣时就可以选用其中的字运用，写成：操场上真热闹，小朋友们蹦又跳。你跳绳，我投包，他踢球，我奔跑。十分钟，巧利用，学习效果错不了。

童谣主要有两个特点

一是朗朗上口，通俗易懂；二是有趣、好玩，孩子们感兴趣。

童谣举例:

1. 迎十运童谣

南京热，南京好，

四海朋友真不少。

火车奔、飞机走，

地铁地下来回跑。

南京热，南京好，

小区体育设施好。

伸伸腿、踢踢脚，

全民健身很重要。

南京热，南京好，

纵揽古今城墙老。

看奥体、迎十运，

南京新城真美好。

2. 国旗

国旗国旗真美丽，

五颗金星照大地。

我愿变只小鸽子，

飞上蓝天亲亲你。

3.五环美

红黄蓝绿黑，

五环美又美。

奥运旗帜飘，

北京来相会。

更快又更高，

更强又更美。

五洲手拉手，

推着地球飞。

4.都夸我是好娃娃

爷爷奶奶年纪大，

驼背弯腰眼睛花。

我给爷爷捶捶背，

我给奶奶倒杯茶。

爷爷奶奶笑哈哈，

都夸我是好娃娃。

5.自己来

自己来， 自己来，

自己起床坐起来。

自己的衣服自己穿，

自己的帽帽自己戴。

自己的被褥自己叠，

自己的玩具自己摆。

自己刷得牙儿净，

自己洗得脸儿白。

自己的事情自己做，

多么勤快的小乖乖。

6.会说"没关系"

小朋友， 做游戏，

你追我跳真有趣。

一不小心碰倒你，

赶忙说声"对不起"。

没事没事"没关系"，

礼貌用语别忘记。

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