<h3>让我们共同为孩子护航！</h3> <h3>经过第一周的在园生活，宝贝们这周都有了很大的进步！我们就要培养幼儿的日常生活常规啦！</h3><h3>建立良好的一日生活常规，不仅能够保证幼儿有一个良好的集体生活环境，而且也有利于幼儿行为习惯的培养，为其养成良好的习惯奠定基础。尤其对于刚入的新生幼建立良好的一日生活常规，不仅能够保证幼儿有一个良好的集体生活环境，而且也有利于幼儿行为习惯的培养，为其养成良好的习惯奠定基础</h3><h3>！ 幼儿在3-5岁是最容易养成固定习惯的时期。因为这时候的幼儿喜欢行为的模仿和重复，而从小形成某些好习惯，将会终身受益。因此，我们要时刻注意自己在幼儿心目中的形象，为幼儿做出好的榜样。 家长朋友们一起配合我们！从自身做起！</h3> <h3>这周哭的幼儿明显减少，我希望下周家长配合我的工作如下：</h3><h3>1.下周正式开始上课，每周135早读！（从7.40-8.15） 24（阳光体育）</h3><h3> 请家长朋友们按规定时间带幼儿入园，来和小朋友一起读早读！家长朋友从自身做起！早读书只在早晨的时间！</h3><h3>家长朋友也应该经常给宝贝们讲故事！</h3><h3>鼓励宝贝们早读，而不是迟到！</h3> <h3>宝贝们在第二周已经融合到幼儿园生活中，但是！有的家长朋友们放下孩子会在门口观察，不放心，请不要这样做，您这样做是错误的！</h3> <h3>孩子不属于我们，我们要教会孩子独立生存的技能，要懂的放手！</h3><h3>随着宝贝们不断的长大，他们渐渐的会走向独立。有自己的思想和空间，会渐渐的远离我们</h3> <h3>漂亮的！帅气的！顽皮的！腼腆的！他们都会在这里有自己的朋友！有自己的小秘密</h3> <h3>看着一个个贝比们进入到香甜的睡梦中，我们也想躺一下</h3> <h3>有时在睡梦中的他们会突然的喊一声妈妈！</h3><h3>然后又睡着了！有的睡得香香的，然后大哭一下，又睡着了！我的小宝贝们！你们真棒！</h3> <h3>3.15 《消费者权益日》</h3><h3>宝贝们都非常认真的在找安全标志！</h3> <h3>谢谢家乡朋友们为宝贝的熟鸡蛋！因为爱！所以爱！画画可以发挥宝贝们的想象力，是一种表达感情的方式。画画还可以锻炼宝贝们小手的灵活性和协调性，</h3><h3> 让我们从涂鸦开始走向成果！</h3><div> </div> <h3> 艺术是儿童 的另一种语言， 绘画是发展这种“内在语言”表达的最好的方式…………<br></h3><div> </div> <h3>一、绘画活动 培养动手能力。</h3><div> 培养幼儿动手能力是绘画活动 的直接目的，通过绘画动作练习增强手部小肌肉的力量，促进手臂、手腕、手指协调配合能力，发展手眼协调能力。</div> <h3>二、培养审美能力。</h3><div> 在绘画活动中，无论是构图、涂色、装饰都是儿童表现美的过程。画面的构图是否稳定、合理，线条是否流畅，色彩搭配是否协调，画面装饰是否丰富、丰满等等都可以显示出儿童对美的感受力。</div> <h3>三、绘画培养创造能力。</h3><div> 儿童在绘画的过程，不是模仿的教师动作的过程，而是根据教师指导的基本方法进行再次创作的过程。绘画培养创造能力。</div><div> 儿童绘画的过程，不是模仿的教师动作的过程，而是根据教师指导的基本方法进行再次创作的过程</div> <h3>例如：教师教幼儿画一个太阳，只是示范太阳的基本形状“画一个圆形封闭的线条”，然后启发儿童拓展思维“你认为怎样的太阳才是最漂亮的？”，有的孩子 说“给她画上大大的眼睛，穿上漂亮的裙子才漂亮！”有的说“给他戴上皇冠。”······。有位教育家曾这样形容“孩子 心灵天生拥有创造的种子，只要有天使圣水的浇灌，这颗种子就会生根、发芽、开花，插上想象的翅膀飞翔在自由的宇宙空间，越来越高，越来越远。”其中的“天使”指的是教师和家长 ，“圣水”指的是科学的教育方法。儿童在绘画活动的自我创作发展了他们空间想象的能力，从小培养了他们勇于创造的精神。未来的科学家就是这样培养的。</h3> <h3>当您的孩子乐滋滋地指着自己画说“爸爸妈妈你们看漂亮吗？”千万不要用满带不信任的眼神打击他。</h3><div><br></div><div>其实这就是孩子观察能力的表现，不受固定格局限制的他们能注意很多我们已经无法注意到的细节，宝贝们的内心世界有时候比我们的都还敏感细腻</div> <h3>让我们信心满满的迎接第三周！期待宝贝的表现！</h3><h3>宝贝会带给我们什么的表现呢？</h3>