冬去春来新开局，“同课异构”再出征——王义群陕西省优秀教学能手工作站简报（第20期）

大子

　　欢快的春节很快就结束了，紧张有序的教学工作迅速步入了正轨。在上一学期工作站有组织有气势的轰轰烈烈的同课异构氛围的熏陶下，听课议课活动积淀成了工作站和我校道法老师们自觉的行动，成了日常教学工作不可或缺的重要组成部分。本学期开学第一周，每位道法老师就根据各自的课程安排，插空走进同行的课堂，自觉地将自己对该节教学内容的理解和自己的教学设计，与同行的教学建构与教学实践相对照，现场反思调整，下课及时研讨，大家感受到了这种即时的推门听课同课异构带来的实实在在的收获，8位老师，每天都有人推门听课。更可喜的是，一开学，学校领导就首先选择道法老师的课堂，扑下身子观听议评，及时指导，鼓劲加油，更加坚定了道法老师以课堂为主阵地研讨交流提高教育教学能力的信心和毅力。

分管一分校工作的张颖校长助理和雒萍主任，在开学繁忙的工作中挤出时间听了七年级四位道法老师的课。开学的第二天听了杨华老师和丁群老师第一课《青春的邀约》的第一框《悄悄变化的我》，开学第四天听了王义群老师和陈静老师第一课《青春的邀约》的第二框《成长的不仅仅是身体》。四位老师的课精心准备，精妙设计，精准立意，精确把控。虽然在教学设计、素材选择、教学驾驭等方面风格不同、特色各异，但都将学生的思维、思辩、表达能力的培养与知识点的有效落实以及学生的思想教育与生活指导巧妙结合起来，潜移默化，无痕对接，不求刻意。这是“引悟结”教学从教学模式向教学文化转化的突出成果。

王老师的课张弛有度，深入浅出，条理清晰，幽默生动，“引悟结”课堂艺术应用自如，给大家营造自然的“引悟结”教学文化树立了标杆；丁老师的课堂生活化强，气氛活跃，环环相扣，曲径探幽，学生既有有趣的感性体验，又有深度的理性思维，收获满满；杨老师的课如清风拂面，如雷雨砸盘，有条不紊的铺垫，画龙点睛的引导，针对性强，落实于一板一眼，育人于潜移默化；陈老师的课缓缓铺垫，娓娓道来，积能蓄势，倍感亲切，学生在观察中思考，在思考中收获，如春风细雨，润物无声。

点评时，张助理和雒主任对四位老师的授课给予充分的肯定和赞扬，也对几位老师课堂提出了有效的改进意见；对道法学科新教材的一些新理念进行了交流研讨，也对全体道法老师提出了殷切的期望。希望道法老师们结合学科特色打造好“引悟结”教学文化，同时发挥好德育主阵地的功能，为学生顺利度过青春期和塑造积极的人生观、价值观、世界观做出应有的学科贡献。