<h1><b> 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。小学阶段是学生阅读积累的黄金时期。导读，让课外阅读走向辽阔空间，从而激活学生阅读整本书的兴趣，形成强烈的阅读期待。</b></h1> <h1><b>新学期开始了，共读一本书再次拉开帷幕。我们二（5）班的萤雪读书社成员在王老师的引导下，个个儿读书热情更是急剧升温。<br /></b></h1><h1><br /></h1> <h1><b> 3月15日，同学们在王老师的引导下，认真观察巜追踪小绿人》封面中的图画，仔细阅读封面中的文字信息，继而展开联想，写下了自己对本书故事的猜测。</b></h1> <h1>首先，写字端正的我不仅猜到了着绿色衣服的是小绿人，还联想了＂小绿人＂温柔地给小鸽子包扎伤口呢。</h1> <h1> 封面上的这个小女孩很有爱心，她就是＂小绿人＂吧</h1> <h1> 我们都能观察到，＂小绿人＂小心翼翼地在给小鸽子疗伤，多么温柔、善良的小姑娘。</h1> <h3>是啊！一本引人入胜的书。看我多么专注，又多么期待。</h3> <h1> ＂一头绿油油好似无数条柳枝一样的头发，嘴巴微微张开着⋯⋯＂真是读书破万卷，下笔如有神哟。 </h1> <h1>这位才女观察得更细致，这个封面分为两部分：上面是书名和作者，下面是图画。</h1> <h1>我们静静读书、写字时地神情最迷人。</h1> <h1>我的观察面最宽。在一个密密麻麻的大森林里，有一个＂小绿人＂正在给小鸽子疗伤。</h1> <h1>不同的版本，书的封面也不一样，可这并不影响我们的好奇心。这不王老师又开始给我们引导了：</h1><h3><br /></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">@李佩谕妈妈</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><br /></span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">主要内容：介绍树，枝叶，枝叶像什么，猜测为什么是红色的，树下是，小朋友的动作，猜测在干什么</span></h3> <h1>大树的叶子是红色的，我猜它是枫树吧，因为秋天时枫叶🍁是红的。怎么样，我猜对了吗？</h1> <h1>这棵大树多像一把太阳伞，一群＂小绿人＂围在伞下做游戏。</h1> <h1>当一个人亲近了大自然，就是亲近了生命，也让自己的生命更鲜活，更快乐！在这里你会发现，《追踪小绿人》之旅原来这么有趣、奇特！</h1>