怀学生心，做最强人

郝变英

宁武实验小学特有的教学活动——教材解读已接近尾声，它引领着实验人孜孜不倦的对教材的深挖掘、细探究。每位教师通过教材解读吃透教材，明确了教学目标，知道每单元的难点、困惑，胸有成竹走上讲台，能圆满完成学期的教学任务。

　　今天上午，在焦校长的带领下全体一年级数学教师对人教版一年级下册数学作了细致的教材解读👏👏👏……

一(1)班数学老师申美娟拉开解读的帷幕 ，她图文并茂介绍了第一单元和第三单元的主要教学任务，教学中该注意的细节，并指出学习中要积极培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力，学会从数学角度去观察周围事物，给我们其它老师很多的启发……😄😄😄

由于第一单元已教学完毕，申老师以独特、简洁的方式总结出本单元遇到的困惑题，大家在焦校长的引导下展开热烈的讨论，最终得出恰当统一的意见。🌸🌸🌸

两位前辈郭贵喜老师和田引梅老师共同解读二单元20以内退位减法，郭老师提出多种解法，最后优化“想加算减”和“破十法”，提出“破十法”算法理解要结合学生动手操作，亲自摆小棒等实物。

焦校长指出计算教学任重道远，要注重加强训练，教师要制定有效训练方法，如同桌互相问、师生互相问等不同形式……💪💪💪

一(4)班刘丽老师一(5)班马利先老师共同分担第四单元100以内数的认识，指出拐弯数教学、多一些、少一些、多得多、少得多等教学起来抽象难懂，需有有效的教学方法，提出本单元重在培养学生数感。

人民币教学是本册书最难的一个教学点，一(6)班郝老师解读了教学主要任务，指出人民币交换钱和单位换算是学生难掌握的环节，小面值人民币生活中没有，教学中却有的冲突给教学带来困难，大家展开热议，让学生课前加强生活经验，多动手自己摆学具，理解起来容易些。

教学能手宫琦琳老师解读100以内加法和减法(一)，指出计算要弄清算理，多借助100以内数的组成，和动手操作。本单元出现小括号这个新符号，教学中要作为重难点理解小括号的作用和用法。

最后，一(8)班刘慧平老师解读了《找规律》，逐个对例题特征，难点加以介绍。

教材解读圆满结束焦校长总结一年级下册内容多孩子们又小，针对这些大家要在有限的时间内，有效完成教学任务。我们8位教师一定会齐努力，发扬实验人优良品质，不忘初心，干在实处，走在前列。👍👍👍👍👍