<h3> 已经走上讲台快20年了，那遥远的学生时代仿佛是昨日的梦了，那时候勤学苦练的身影仿佛成了过眼云烟。多年之后又来当小学生，剪不断，理还乱，是惶恐，别是一番滋味在心头。<br></h3><div> 我按时走进了上课地点，认真聆听着辉老师讲授的作文课，老师的幽默风趣深深感染着我，他随机应变评价学生的语言令我叹为观止。课堂进入最后一个环节学生书写作文，辉老师罗列出了写作的要求。接下来教室里出奇的静，学生们一个个在奋笔疾书。安静的空间让闲坐的我简直有点尴尬，时间一直在静静地流淌了15分钟，此刻我忽然心潮澎湃，我为什么不好好利用这一段时间也像小学生一样写这篇作文呢？</div><div> </div> <h3> 说干就干，我翻开听课本在上面写下“救小鸭”三个字，按照要求开始书写作文了，我理一理自己的思路，冥思苦想，我必须集中精力完成这篇文章。自认为平时写文章还自信满满的我，今天写起小学生的文章竟然也绞尽脑汁，“主题突出，打破传统文章的写法，思维得到无限的拓展，结尾要有一定的新意。”这些写作要求一一在我的脑海中过滤着，感觉好难呀！在为难之下，我还是写下了第一段，通过周围景物来描写故事发生的时间，不能直接告诉读者故事发生的时间，我把这一写作理念如数家珍。接下来要写到故事的起因，再者中间发生的故事要符合实际，我也一直咬着笔杆想来想去。终于写完了，一看时间整整用了32分钟，一查数字一共7百字，此刻我才如释重何地出了一口气。自己将文章读了一遍，感觉写得牵强附会，离自己的书写目标差远了。末了在听辉老师讲到小猴子的尾巴卷在树枝上时，把动词“卷”改为“勾“会更好的，我拍着头恍然大悟。辉老师每说一个地方我都后悔一次，刚才我怎么没有想过，我写文章时干什么去了。唉！世界上只有一种药买不到那就是后悔药呀！</h3> <h3> 一次书写学生的作文让我幡然醒悟，当学生真不容易呀！不仅要课堂上专心听讲，还要完成如小山般的作业，甚至随时接受老师的批评。我们做老师的要时不时去过一把学生瘾，以一个学生的身份和孩子进行平等对话。做一名优秀的语文教师要想让自己的学生会写作文，自己必须要先把这篇文章写一遍，找到写作的契入点，在学生中不仅能起到抛砖引玉的作用，还能使自己的人文素养得到有效提升。今后我们要多站在儿童的角度，以儿童的思维来写儿童文章，这样学生才会在写文章的路上找到沙漠绿洲。</h3><div> 内乡菊潭学校 邢向慧</div><div> 2018.3.15</div> <h3>我看当时慌慌张张写的字书写分直接判个0分吧！</h3>