<h3> 2018年3月15日下午，在龙海市实验小学紫云片区，举行了六年级片区数学教材解读研训活动。阴雨绵绵却丝毫没有影响来自石码第二中心小学、榜山第二中心小学、紫泥中心和实验小学所有六年级数学老师们参与此次研训活动的热情！</h3> <h3> 实验小学的陈春娇老师主持了这一研训活动。六年段，作为学校面向社会的一扇窗口，作为学校呈现给社会的一张名片，是对所有老师们辛劳耕耘成果的一种肯定，这也凸显了本次教研活动的重要性。陈老师说到：教学是围绕教材进行的，教材是教学内容的载体，是教与学的凭借，是完成教学任务的依据，是"课程标准"目标的具体体现，是教学过程的支架。</h3> <h3> 教材解读一直是教师工作的重要内容，它关系到教师的课程设计、课程组织与实施，更关系到教学目标的实现，教育目标的达成。只有做好教材解读，把握编者意图，分析教材中的学问逻辑，才能用好教材，帮助我们找到教学的主线索，使知识能力、情感结构化，从而提升课堂教学效率。</h3> <h3> 紧接着，是实验小学的谢海新老师对人教版六年级下册数学教材的解读，与大家分享他多年的毕业班教学经验与心得。</h3> <h3> 谢老师从教材的具体编排、教学重难点、教材中的实例以及教学建议四个方面入手，对六年级下册数学教材中的每一单元，以及总复习都做了详细的解读，大家获益匪浅。</h3> <h3> 正所谓"学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。"让我们在"教学相长"中不断提高自身的教学水平，在各种教学实践中锻炼自己。</h3> <h3> 解读之后，陈老师还与大家研讨了在教学过程中遇到的困惑，老师们热情高涨，并于现场加入由谢老师创建的"实小片区六数教研组"的微信群，相信这个方便快捷的交流渠道，会让老师们收获更多。</h3> <h3> 教学工作本身就是复杂的，更需要不断地学习、总结与思考，就让我们在不断的教研实践中共同成长吧！</h3>