<h3> 在白银区水川镇，有这样一群特殊的老师，铃声响起时，他们不是穿梭于各间教室，而是穿梭于各村之间的各个学校，他们就是“走教”教师。</h3> <h3> 根据区教育局安排，针对我学区音、美师资短缺的问题，结合办学实际，充分整合优质教育资源，让学生享受教育公平,按照“资源共享、联合互动、巡回走教”的总体思路，变学生“走读”为教师“走教”，“学生不动老师动”，积极推行教师“巡回走教”模式，让音、美专业教师打破校际界限，到村级小学巡回走教，有效解决了村级薄弱小学的师资结构性短缺和课程开设不平衡等问题。为农村孩子全面发展打开了一扇门。</h3> <h3> “走教”，就是一个教师在不同学校轮着上课。学区现有四位“走教”教师，两名音乐教师、两名美术教师，负责全学区八所学校的音、美课程教学。</h3> <h3> 农村学校学生少，教学资源相对匮乏，音、美教师长期短缺，过去，孩子们只能看看光盘、听听录音机，画一画简笔画，自从推行“巡回走教”模式后，学校音乐课有了欢快的歌声，美术课变得多姿多彩，孩子们个个生龙活虎，这四位年轻的“走教”教师犹如一股新鲜的血液，为学校注入了强大的活力，激发了孩子们想象的空间。</h3> <h3> 他们每天奔走在2到3所学校之间，每天要坐六趟车，走近三十公里路程，工作量每周都在二十课时左右，十分辛苦，但是他们都信心十足，对“走教”生活充满了热情，他们愿意通过走教，把更多的知识和欢笑送到孩子们的心里。</h3> <h3> “走教”，解决了农村部分专业教师缺乏的问题，推进了学区教育的均衡发展，对于参与“走教”的教师而言，是一个锻炼自己、展示自己的机会，更是一个让自己思想、业务走向成熟的历程。</h3> <h3> “走教”教师，向你们致敬！</h3>