同课异构 各展风采——记两水中心小学语文同课异构教学评比活动

两水中心小学

为了进一步推进课堂教学改革，探索课堂教学新模式，打造高效课堂。2018年3月15日上午，两水中心小学五年级语文开展了“同课异构”公开课教学评比活动。校务会领导班子、语文教研组的成员们观摩了评比活动。

本学期开学初，学校课改领导小组推出了“同课异构”的课改探索新模式方案，即同一学科的几个老师上同一篇课文。教务处安排了各学科的“同课异构”公开课，每个学科安排二位老师进行“同课异构”公开课。这种新模式较以往的公开课相比形式更新颖，内容更丰富，老师们参与的意愿更强烈，参与的空间更广阔。参加授课的老师精心的备课、上课，其他老师积极主动的听课、评课。大家相互学习、取长补短，形成了良好的教学教研氛围。

语文老师就五年级语文下册《冬阳·童年·骆驼队》，作者林海音，进行同课异构。老师们精心设计教学内容，制作精美的教学课件，以新理念组织教学，积极发挥学生主体作用，从不同角度展示了古诗课堂的魅力，体现了教师们扎实的基本功。相同的教学内容、不同的教学思路、迥异的教学方法，给观赛教师们留下了深刻的印象。

两水中心小学李婷老师执教《冬阳·童年·骆驼队》

两水中心小学王冬青老师执教《冬阳·童年·骆驼队》

教学展示之后，语文教研员赵松柏进行了综合性点评，对授课教师的表现给予了肯定，并就课堂教学中的细节进行了指导，鼓励大家取长补短，提高专业素养。强调教学要关注教育热点，突出教材特点，了解学生基点，体现学段要点，解决学习难点，落实教学测点等，希望老师们不断学习，做语文追梦人，与诗意共舞，以诗情润心。本次“同课异构”的课改活动新颖别致，很好地体现了“同课异构、异彩纷呈”的特点，为教师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风采的平台。执教者和听课者欢聚一堂切磋交流，共享提高。教师们充分认识到立足校本，加强学习，提升文本解读能力的重要性，表示今后要真正关注学情，认真研读教材，夯实学生语文学习基础。

审核:张鹏飞 编辑:齐海鹏