<h3>3月15日 小雨</h3><h3> 就在这样一个春雨绵绵的日子，一座美丽的南方小城，南平实验小学四年1班的孩子们迎来了期盼已久的“百班千人”读书活动。</h3><h3> 种子已在春天播下，一切都将开始……</h3><h3> 看，这是我们第一期共读的书目——《尼克代表我》</h3> <h3> 一场“新书发表会”正式拉开序幕，以这样一种形式把书正式隆重地介绍给孩子们。</h3> <h3>发书之前，大胆质疑，大胆猜测。</h3><h3>听听孩子们的问题吧：</h3><h3>“尼克是谁，是人还是动物”</h3><h3>“尼克为什么能代表我 它做了什么”</h3><h3>“我又是谁 尼克和我之间有什么关系呢”</h3><h3>“是不是尼克就是我 我就是尼克”</h3><h3>……</h3><h3>再听听孩子们充满想象力的猜测吧：</h3><h3>“我觉得尼克和我之间能发生故事 可见与人类比较熟悉 应该就是一条平常普通的狗”</h3><h3>“我想尼克不是人，也不是狗，它有着神奇的魔力，可以与人类沟通”</h3><h3>“是不是我可以变换身份，白天是我，夜晚就成了尼克”</h3><h3>“也许尼克就是人，而我却是条狼狗，尼克了解它，是人代表动物”</h3><h3>……</h3><h3>（如果让孩子们以此书名自己来编个故事，我想一定也很值得一读）</h3> <h3>准备发书啦，采访他们的心情时，那可谓是五味杂陈啊（期待 激动 紧张 好奇 迫不及待）</h3><h3>好吧，不卖关子啦，开发😊</h3> <h3>书发下去，但是塑封不能拆哦，我们继续聊书。</h3><h3>仔细观察封面和封底，无数奥妙在其中。</h3><h3>“封面上我的眼睛和尼克的眼睛是一样的，刚好凑成了一对，就像书名说的尼克代表我”</h3><h3>“书名的尼克和封面尼克的图都是蓝色的 设计很用心”</h3><h3>“封面告诉我们出版社 还有作者常新港”</h3><h3>“封底有曹文轩 迟子建的推荐，可见这本书一定很好看”</h3><h3>（拿到书不要着急打开，它们会告诉读者很多很多）</h3><h3>现在可以打开啦</h3> <h3>书已打开，最想阅读哪一部分呢？（扉页上的插图，作者的简介，目录）</h3><div>大部分孩子都开始看目录啦。因为这小小的标题，却能让我们有无穷的好奇与无尽的想象。</div><div>那么，孩子们，开始阅读吧！</div> <h3>下课铃声敲响，我们的发布会也落下帷幕，但阅读之旅才刚刚开始。你瞧，美好的课间也不能阻挡我阅读的脚步。</h3> <h3> 建立一座阅读的教室，让阅读映照孩子的童年。这绝不是口号，更不是梦想，一步一步踏出去，一步一步走下去，阅读的芬香定会弥漫在孩子心间。</h3><h3> 孩子们，我们一起向着明亮那方，一起向着阅读那方吧！🌸🌸🌸</h3>