潞城市教育局:11项行动助力新时代教师队伍提质增能

潞城教育

<h3><br></h3> <h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 近日,潞城市教育局制定印发了《关于进一步加强中小学教师队伍能力建设的实施方案》,这是对标国家新时代教师队伍建设的顶层设计,作出的基层实践,标志着潞城市中小学教师队伍建设进入崭新的阶段。<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 方案明确,全市中小学教师队伍能力建设必须坚持“师德为先、能力为重、教师为本、改革创新”的原则,以加强教师工作薄弱环节建设为突破口,以提高师德素养和业务能力为核心,以创新教师管理体制机制为动力,以建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍为目标,确立教师专业发展新标准,构建教师培训培养新体系,形成名师成长进步新机制,建设教师信息管理新平台,多层次、全方位提升中小学教师实施教学改革、提升教育质量的能力和水平,为办人民满意提供有力保障。<br></h3> <h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 方案紧紧围绕能力建设这一核心,规划设计了校长领导力提升、师德师风建设、教研员能力提升、教育课题研究、优秀教师评选表彰、名师培养和引领、教师团队研修、教师公开课评选认定、教师本土化校本研修、城乡教师双向交流和送教下乡、教师信息化管理平台建设11项行动,并提出具体目标和工作举措。<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在校长专业发展方面,方案提出,创新实施校长“影子培训”,积极开展校长“高端对接”,定期举办校长“名家引领”,走教育家型办学之路。在师德师风建设方面,推行师德考核负面清单制度,建立教师个人信用记录,实施诚信承诺和失信惩戒,建立健全激励、监督、惩处、保障等师德建设长效机制。为大力提升广大教研员和一线教师的专业素养,方案明确,实施教育科研课题研究行动,通过“专题型研究、本土化行动、小步子发展、实施性评价”等形式,实现我市教育由“经验型”向“科研型”转变。方案还明确,将教师公开课认定、教师交流、支教送教作为职称评定的基本条件,撬动起评模评优、教育奖励基金的有力杠杆,切实增强中小学教师队伍的岗位荣誉感和职业幸福感。<br></h3>