反思助提高，研讨促进步---2017—2018丛台区七年级上学期数学质量分析会

紫苑中学

学生

老师

发言

中学

数学

基础

七年级

学习

强调

本学期

　　为了更好地总结上学期教育教学工作的经验和教训，不断提高教学质量。3月14日下午在丛台区实验中学举行了七年级期末教学质量分析会。本次会议由实验中学的贾素霞老师和紫苑中学的李红丽老师两个人来主持，分三个流程进行。

　　首先由在全区期末考试优秀班级的任课老师发言。第一个发言的是任教实验中学三班和四班的数学老师岳莎莎。岳莎莎老师是一位年轻有活力的老师，她首先对期末考试的试卷作了整体分析，然后针对本班学生考试中出现错误较多的题进行了分析。最多的是选择题的第七小题，解答题中的十九小题中的第一小题计算题乘方问题，第二小题的化简求值。第二十三题的几何证明过程。最后又说了自己的改进措施:强调一定要着重教材上的基础知识的讲解，重视课本上的概念讲解，加强学生的计算能力，还要注重优秀学生的培养。

　　第二位发言的是永安中学的张蔚老师。张老师就失分率较高的题目进行了简单地分析。第七小题，第十四小题，第十八小题，第十九小题的第一问第二问，第二十六小题的第三问，这些题是本班学生中失分率最高的几道典型题。再一次强调本学期加强基础知识训练，重视审清题，再动笔。提出以后像26题这种接近中考题目的动点问题，让学生多加接触，让优等生敢于挑战。

　　第三位发言的是实验中学的王玲玲老师。王老师也对期末试卷进行整体分析，强调注重基础，并给大家提供下学期的学习方向。围绕主干，突出重点，思想方法渗透，加强中等以上的学生培养，对学生进行合理的评价和奖罚。

　　第四位发言的是行知实验中学的郭海霞老师。这是一位实力担当的数学老师，重点针对第二十三小题进行阐述，强调逻辑混乱，思路混乱，这不仅仅是中等生的问题，同时也是优等生满分的一个差距；第二十二小题阅读不清，语文需要阅读，英语需要阅读，数学更需要阅读，强调数学阅读的重要性。

　　第五位发言的是来自永安东的一位年轻有活力的张爱翠老师，强调数学学习的习惯，做题的速度，自学能力上需要加强，创新能力欠缺，语言表达不清，在审题时间上费时间。对班里的差生多鼓励、多做计算题、多做基础题，注重学生学习的好习惯。

　　第六位发言的是永安东的暴玲老师。虽然看起来很柔弱，但是在数学课堂上讲课毫不含糊。暴老师就基础概念知识含糊不清，审题不认真，计算能力不强等问题进行了说明。强调本学期针对优等生单独布置作业，着重培养尖子生。

　　第七位发言的是北湖的郭延敏老师。郭老师提到我们生源差，基础差，所以结合本校的实际情况，要求做题规范，是主抓的一个方向。

　　第八个发言的是永和的邢亚丽老师。邢老师幽默风趣，重点讲到重视基础知识的理解，结合本校的实际情况，让家长配合学校监督孩子。加强学生学习习惯和基础知识的训练，建立培优工作群，对差生建立提高群。群群联手，争取在本学期数学再上一个台阶

　　第九个发言的是梦园中学的刘晓琰老师。刘老师提出来，生源差，没有晚自习，学生学习时间不能保证。学生基础差，老师很负责，教得很吃力，学生学的也很吃力。这也是我们普通班或者说每个学校普遍会存在的现象。所以我们每个老师一定要抓课本，让学生理解课本，在理解的基础上学会运用，逐步提高。

　　第十位发言的是永安中学的史玲玲老师。史老师强调了小组讨论，这样方便学生与学生之间互相交流，更容易让学生彻底吃透教材。另外教师注重引导，总结。作业分层布置，成绩差的学生可以少写，成绩好的学生老师单独出题。这样既拔高了优秀学生，有照顾的后进生，让每一个学生都学有所获。

　　最后一位发言是紫苑中学的李红丽老师。李老师就学生基础差，家长不重视这两个问题进行分析。基础还是抓基础，要注重教材基础知识的讲解，加强计算题的训练。 强调一定要培养学生良好的学习习惯，注重学生的书写过程，提升学生的合格率，是本学期的目标。

　　最后贾素霞老师说道:普通班的学生，是每个学校都会面临的问题，也是每个学校最头疼的问题。我作为实验中学的七年级八班的数学老师兼班主任，谈一下我在上个学期一学期的学生培养上。第一。挖掘有潜力的学生，让他拔尖，带动其他学生学习。自习课上讲习题，课下小组讨论，解决难题。一张试卷。不管考试时间是多少，只给孩子们一节课四十五分钟的时间，提高他们的计算能力和计算速度。每次考试都评分，进行排名，用分数来刺激他们学习数学的兴趣。做到人人要争，人人要拿高分儿。把“今天你学数学了吗”当成一句口头禅。一天两道计算题，天天练，周周练，月月练，普通班学生除了基础还是基础，在基础上多下功夫，让他铁杵磨成针。

　　总之，本次七年级数学期末质量分析会每个老师都有所收获，都表示将把本次学习的经验带回到自己的课堂当中，争取在下次的期末考试当中数学成绩再上一层。