<h3> 今天风和日丽,气温高达二十几度,真有几分春天的意象。更令人激动的是,我校育苗杯优质课比赛于今天拉开帷幕。</h3><h3> 打响头炮的是科学组的教研组长高波老师,今年,他为大家带来了《风从哪里来》一课。</h3> <h3> 高老师除了承担着多个班级教学任务,还担任着科学教研组长和实验管理员。任务虽重却不能压倒他,这次准备时间特别紧,但他仍不负众望,为大家贡献出了精彩绝伦的一堂课,他的精彩呈现离不开平日的积累,这很值得青年教师们学习。</h3> <h3> 高老师的这一课,从学生的日常生活入手,引导孩子们关注最常见却又是最容易被忽视的自然现象,由猜测风的形成到动手制造风来加以验证,再进行归纳,概括出自然界中风的成因,使学生获得知识的同时,经历了科学探索的理性思维过程。 </h3> <h3> 同学们在小组内进行讨论,规范有序地提出自己的假设。</h3> <h3> 高老师耐心地辅导同学们,注重细节,不断完善实验方案。</h3> <h3> 开始实验了,小组内分工合作,井然有序。 </h3> <h3> 小风扇转起来了!激动,喜悦洋溢在同学们的脸上。</h3> <h3> 高老师以精益求精的态度指导孩子们要注意观察现象,思考现象背后的原因</h3> <h3> 东校区的老师们也被吸引来了。她们对高老师和同学们的精彩表现赞不绝口。</h3> <h3> 数学思辨课堂的资深研究者——丁善丽老师也亲临课堂,给予指导。</h3> <h3> 音乐、体育、美术、信息技术以及全体科学老师都到场观摩学习。</h3> <h3> 体育组的刘兆广老师来到孩子们中间,一起感受科学的奇妙。</h3> <h3> 许卫东老师、张翀老师、高健老师正在认真记录。</h3> <h3> 任玉华老师和芦忠伟老师针对教学难点进行交流。</h3> <h3> 实验结束,同学们的汇报条理清晰,观点独到,得到听课老师们的一致好评。</h3> <h3> 课后,大家畅所欲言,充分肯定了高老师的教学设计与课堂表现。</h3> <h3> 第二个登场的是王巧燕老师,王老师任教科学学科时间并不长,但她认真执着的工作态度一直为大家所称道。这十几年来,我亲眼见证着她由一个初出校门的懵懂青年,成长为教学骨干,这背后的努力与付出,不言而喻。</h3><h3> 现在,王老师有志于提升学生的科学素养,投身于科学教育的行列中,使我校科学教学力量更上一个台阶。</h3> <h3> 王老师为大家带来的是《有趣的磁铁》一课。正如课题所言,本课内容十分新奇有趣,正因如此,如果把控不好,学生往往只会盲目地玩,最后一无所获。</h3><h3> 王老师深知这一点,设计了一个小魔术,利用悬念激发学生的求知欲,让同学们在玩的过程中,不忘思考。</h3> <h3> 王老师来到孩子们中间,答疑解惑。</h3> <h3> 就连听课的老师也参与到同学们的活动中去。</h3> <h3> 老师们认真记录并交流。</h3> <h3> 同学们相互配合,有条不紊地进行着实验。</h3> <h3> 最后的课堂总结,汇集了同学们的所思所获。</h3> <h3> 课后,老师们充分肯定了王老师的课堂教学,同时为她未来的专业发展指明了方向。</h3> <h3> 参与这两堂课学习的是三年级十二班和十三班的同学。他们在课堂上认真思考,勇于表达自己的见解,实验过程高效有序、活而不乱。这一切离不开老师们平日的辛勤付出,也离不开同学们的认真努力,相信你们今后定能有更精彩的表现!</h3> <h3> 这两堂课精彩而又短暂,比赛虽已结束,但老师们的教研热情依然高涨,期待着明年你们能带来更大的惊喜!</h3>