聚焦“对话” 绽放精彩

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　　科研是教师专业发展的必由之路。基于学校教育教学的实际需要，金地小学以“师生对话”为研究出发点，全面开启科研之路。为有效落实研究，学校于3月14日首次组织开展了“对话”专题研讨活动。本次活动分为三部分:学习讨论、汇报交流、引领提升。

　 全校教师在学习学校推荐的三篇文章之后，以教研组为单位就对话的概念、特征、方式等五个方面的内容进行交流和梳理。

　　各位教师积极参与、各抒己见、场面热烈！

　　各教研组长代表全组教师，将组内研讨的精华面向全校教师交流。这一过程中，既呈现了对“对话”某个方面的精准概括，又有细致具体的分析，既富含独到的见解，又有扎根于实际教学的探索，思维之花，流光溢彩，纷飞四溢。

　　教研组长的发言，不仅赢得了观众的掌声，也激发了听者的思考，从而也涌现出台上台下急于对话的场面！

　　课题主持人宋阳校长对本次研讨的精彩之处予以了高度的评价。同时，他就师生对话的范围、条件、方式等方面的内容给予引领。教师们不仅聆听到了精辟的理论和见解，同时也通过宋校对学校骨干教师教学片段深入浅出的剖析获得了真正的理解。在场的每一位教师可谓收获颇丰。

　　薛艳红校长对本次活动进行了总结，她肯定了教师们在整个活动中的表现，同时也希望教师在教学上开始转变。在今后的工作中，学校将继续开展这样的活动，将“师生对话”这一科研专题落实于行、深化于研，使教师的教学水平真正得到提高，使学生获得真正的发展。