别样的一节数学课引发的思考——将错就错 自我教育

激流扬帆

别样的一节数学课引发的思考

——将错就错 自我教育

滑县大寨乡小田小学 杜冠鹏

今天下午第二节，我想重新组建学习小组，为了培养学生的自信和担当意识，我让学生自荐当小组长。我一连说了两遍，只有安晓蕊同学上台写下自己的名字，自愿做小组长，为大家服务，其他同学你看看我、我看看你再没有人敢上来了。我想到安晓蕊在寒假去郑州参加了励志教育培训，所以自信，有担当，敢于主动上台，于是我就问大家:“你们想不想知道她为什么敢上台？想不想听她说出来？”——我意思是想让她说说自己在培训中树立了自信心，让她带领其他同学也自信起来，主动当小组长。没想到的是:安晓蕊站在讲台上，久久没有出声，大概两三分钟后，她突然抽噎着说:“我对不起妈妈，对不起关心我的人。妈妈养我非常辛苦，我却不懂事，不好好学习，还给她顶嘴……”边说边泪流满面，还禁不住失声痛哭起来。此时班里先是异常的寂静，后来有了抽噎声，再后来就再也禁不住了，一片失声痛哭，我也沉浸在了其中，眼睛也不禁湿润了。此时理智告诉我，不能失态，我还有任务，于是我掏出手机，留下了一张张永恒的记忆。哭声渐渐低了，我轻声说到:“同学们，此时此刻你们一定都有心里话想要表达，现在谁想表达自己的心声可以勇敢的上台说出来。”一个，两个……看着每个人都想说，于是我把黑板上的数学内容擦掉，决定上一节别样的数学课，写上了——说出心里话，由数学课变成了演讲课。

每个学生都是边说边哭，主动承认自己的错误，感觉到了父母不容易，自己对不起父母，表示以后要好好孝敬父母。

两节课的时间不知不觉就过去了。每个学生都上台说出来了自己的心里话，此时此刻，我也不甘心失去这个好机会，我于是上台问到:“你们都感觉到了父母的不容易，都表示以后要孝敬父母，那么现在你们打算怎样？现在就不需要孝敬父母了吗？现在应该如何孝敬父母？”一连串的问题，孩子们不知如何回答，我语重心长的说:“孩子们，现在就应该孝敬父母，从现在开始。你们也许认为现在没有能力孝敬父母，这样想是错误的，孝敬父母不是给好吃的好穿的，更不是好住的，不用等到将来，现在开始就应该孝敬父母。从小事做起，帮他们做点家务，经常给他们沟通交流，把你的成绩搞上去……这些都是孝敬父母，不要让父母过多的为我们操心就是最大的孝敬。敢于担当，乐于付出，也是一种孝敬，这是对大家和他人的一种孝敬，比如我们的学习小组长，是对学习小组的一直孝——也是一种奉献精神……”当我说到此时，同学们纷纷上台写下了自己的名字，都主动要求做小组长，最后没有落下一个学生。我看时机已经成熟，马上让大家自主分组，共分四组。在自动分组的过程中，逐渐就形成了以某个人为中心的小组，十分钟左右的时间，四个小组已经自然形成。我一看男生女生各为一个小组，只有一个组是男女比例合适的，也是最先形成的那个小组。我说能不能把男女生比例调一下？于是又开始讨论，最终完成分组，整个过程不到十五分钟。组长就是在分组中自主选出来的，分组中不自觉的就开始协调、指挥、协商、安排和调配人员，能力自然也就显现了出来，这样的人自然也就是小组长了。目的已经达到了，可是我总结还意犹未尽，还感觉缺点什么。突然，一个大胆的想法浮现在了脑海——我们每周能不能举行一次这样的活动？站出来说些什么。同学们异口同声的说:“可以！”那就从安晓蕊开始吧！安晓蕊也爽快的答应了，那就定在了周五下午第三节。这就是后来我们的“百家讲坛”的雏形。

　　没想到安晓蕊痛哭流涕的分享了孝敬感恩的话题，感动了每一位学生。

同学们纷纷上台说出自己的真实想法

　　突发奇想，把数学板书擦掉换成了——说出心里话。数学课变成了演讲课，这就是一节别样的数学课啊！

看看这种情形，不难发现这就是最好的自我教育，内观自己，反省自己，定会快速的成长自己啊！

反观自我，成长自己！圣贤教育的典范。诵读经典，启迪智慧 ，这不是最好的践行吗？

　　通过自我教育，十五分钟能完成了自我分组，并且自然而然的诞生出了小组长。不得不承认，这就是最好的教育！谁还说数学课枯燥无味？谁还说数学课死板教条？我们的数学课就是这么精彩，就是这么活跃，就是这么任性！