<h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b> 杜鹃怒放，春意盎然的三月，南宅实验学校迎来了武进区2017年小学语文学科南片学校的新教师第六次跟岗实践活动。</b></span></h3> <h3><b> 3月13日下午，活动在南宅实验学校综合楼三楼数字化教室如期举行。这也是学校语文教研组区级课题《农村小学"以读促说，以说促写"言语实践教学策略的研究》的一次研讨活动。活动由王雪峰副校长主持，特邀江苏省特级教师邵兰芳校长莅临指导。雪小教育集团中心校孙丽娟副校长带队低年段语文教师和南片小学语文学科的新教师以及南宅实验学校全体语文老师全程参加这次研讨交流活动。</b></h3> <h3><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 此次活动分两个环节。首先是观摩两节公开展示教学：第一节课是王李姣老师执教的《吃水不忘挖井人》。王老师以亲切的笑容、自然的教态，特有的亲和力感染带动着学生主动学习。整节课的设计，思路清晰、目标明确，注重培养低段学生的自主学习能力和从文本中提取信息、重新整合词语的能力。第二节课是王春艳老师执教的《猴子种果树》。王老师的课堂生动活泼，语言轻柔动听，师生互动真实朴素，教学扎实有效。整节课的教学，从听故事到读故事再到讲故事，层层推进，环环相扣，行课有层次感，训练有目的性。纵观两节课，基本遵循了"扣题质疑，激趣启迪初读故事，整体把握再读故事，随文识字总结梳理，指导写字"的教学思路，在提升低段小学生的识字能力的同时，把促进学生言语发展作为最平实的价值追求，也为中高年段的阅读和表达能力的提升奠定了扎实的基础。</b></h3> <h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 课堂观摩活动后，两位老师对自己的课堂进行了设计意图解读，从低段读写要求、目标制定、教学活动设计等进行了诠释。</b></h3> <h3><b> 随后，邵兰芳校长结合课例与老师们进行互动交流，肯定了精彩之处，提出了缺憾之点，细致分析了原因，给出了调整建议。同时，邵校长还结合低段学生的认知特点和学习要求，围绕"如何为第一课时减负增效；如何在课堂中更好的落实识字教学；如何深入文本，围绕教学目标精心设计教学过程；如何把有效的评价落实到课堂教学的每一个环节"对老师们进行了深入浅出的培训。话语间，彰显了她对小学语文教学探寻的睿智和深度！</b></h3> <h3><b> 课堂演绎的是精彩，交流碰撞的是智慧。活动中热烈的讨论、分享、吸纳，无疑于一场头脑风暴，让老师们享受了一次"饕餮大餐"。相信，本次教学研讨引发的对语文课堂深层次的思考，定会给南宅实验学校的语文教学注入新的生机，带来新的活力！</b></h3>