<h3>白园长——</h3><h3> “我们的教研正式开始喽”👏👏👏</h3> <h3 style="text-align: center; ">不要停哦！继续往下翻😊😊</h3><h3 style="text-align: center; ">👇</h3><h3 style="text-align: center; ">👇</h3><h3 style="text-align: center; ">👇</h3> <h3>嗯————</h3><h3> 为老师们的各抒己见，而点赞👍👍</h3> <h3>快看😛😛</h3><h3> 我们的园长也按捺不住加入了</h3><h3>激烈的研讨中，在发表着自己的好想法哦😀😀</h3> <h3>苗苗老师——</h3><h3> 来，让我先试试打打拍子“哆 哆 嗦 嗦 啦 啦 嗦”…………</h3><h3><br></h3> <h3>咦🤔</h3><h3> 梁老师在干嘛呐？？？</h3> <h3>嘎嘎😜😜</h3><h3> 怎么我们的白园长也跟着做了起来啦！</h3> <h3>哦～～</h3><h3> 原来我们的梁老师在给他们组示范动作啊，再仔细一看我们的白园长动作好怪哦，白园长是不能同手同脚的哦👆👆</h3> <h3> 通过以上教研活动，我们的老师能够迅速成长，他们不满足于课堂效果分析，能独立思考，自我反思和大家一起教研。这种形式既减轻了教师的负担，又调动了教师的积极性，能够逐渐形成我园开展教研活动的长效机制。我们的孩子，2018年，让我们一起，共同实现新的希望和梦想。</h3>