<h3>时间:2018年3月12日 </h3><h3> 备课内容: </h3><h3> 三Unit 1 A Let's learn </h3><h3> 四Unit 1 A Let's learn. </h3><h3> 五Unit 1 A Let's learn</h3><h3> 六Unit 1 B Let's learn</h3><h3>主讲人:甘美芳，王婷，黄裕芳，欧阳青兰 </h3><h3>备课组成员:王婷，黄裕芳，甘美芳，欧阳青兰</h3><h3><br /></h3> <h3> 2018年3月12日，我校英语组全体英语教师汇聚一堂，开展常规教研集体备课活动！</h3><h3> 瞧，我校英语组集体备课正在如火如荼进行着！</h3> <h3>活动流程一：个人初备，条理清晰</h3><h3> 主备人向我们英语组所有姐妹们初步展示教学思路。设计多种多样的教学活动，既激发学习兴趣，又突出重难点！</h3><h3> </h3> <h3> 活动流程二：集思广益，精益求精</h3><h3> 随后，针对主备人的教学设计，我们英语组全体成员更是你一言，我一语，各抒己见，好不欢乐！</h3> <h3>活动流程三：共同商讨，达成共识</h3><h3> 老师们认真研究教案和课件中的每个环节，力求各环节紧凑，条理清晰，突出重点，突破难点，从而进一步完善了教学过程。每一次的集体备课，都是一次思维的碰撞，迸发出思维的火花，也让我们反思我们的教学，针对教学中的问题，达成共识！</h3><h3> 一、 设多彩情景，创课堂氛围</h3><h3> 英语是一种语言，而非一般的知识。语言的学习如果脱离了一定的情境，学生学习起来不但吃力，更不能很好地把握知识的用法。因此，我们的教学必须创设或虚拟情境，带学生进入到生动有趣的学习氛围中，才能激发他们的学习兴趣和求知欲。</h3><h3> 二、 巧制教具，辅助日常教学。</h3><h3> 在如今的教学中，多媒体是我们常用的教学辅助手段，我们习惯也喜欢用其中的图片动画来吸引学生注意力，习惯用其中字体的变化和个性化的设计凸显教学重难点。传统的自制教具似乎慢慢淡出了教学的舞台。可是长时间屏幕代替黑板、代替教具的教学同样会让学生从陌生到熟悉，从习惯到麻木。也许多媒体终有一天也会变得索然无味，其实我觉得运用必然趋势之下带来的高科技的同时，传统教具仍然有它独特的用武之地。</h3><h3>三， 精编任务训练，巩固教学实际。</h3><h3> 英语教学的不同之处在于它是语言的学习，在教学时我们注重语言的习得和把握，在反馈时，我们看重语言的输出和表达。在课堂教学中任务型的训练就是很好的巩固和反馈手段。可以激励学生自编儿歌、重组对话、Pair work、Make a survey及汇报、当堂测试等方法。</h3> <h3> 集体备课能有效凝聚集体的智慧，集思广义、博采众长。在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。希望今后的教学中，我们把集体备课做得更加扎实更加有效。</h3>