以研促教，互助成长――记美的中学本学期第一次校本教研活动

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　　校本教研，是促进教师专业化成长与发展的有效途径，也是保证学校办学特色的重要支撑，更是保证新课程改革向纵深发展的关键环节。本学期我们采取综合教研的形式，营造求真、务实、严谨的教研氛围，以“合作－实践－反思”为思路，寻找不同学科之间的共性，提倡教师之间协调合作、互相学习、彼此支持、共同分享，力求更好地开展我校校本教研活动，使每位老师都确有收获，促进教学质量的提高。3月12日下午，全校教师开展了本学期第一次校本教研活动。

　　首先，冯前进老师就3月6日参加观山湖区教研活动的后，在校为全体教师做《如何听课、评课、说课》的二次培训。冯老师用精心制作的PPT给大家阐述了每个活动的主要特征和基本要求。这些教学活动平时老师们经常开展，但总感觉欠缺理论的指引使得活动的有效性、时效性较差，今天的培训让老师们把平时细碎的感悟串联起来，大家也认识到了，精彩的课堂一定基于老师们课前课后扎实的基本功，做个教学的有心人，用各种学习的方式让自己的不断成长。

冯前进老师为大家做二次培训

　　之后，梁浩老师做了主题为《如何撰写参赛教案》的培训。梁老师思路清晰，语言简洁，深入浅出地给大家讲解了教案和教学设计的区别，梁老师指出，撰写教案设计需要注意几个要点，例如符合实情的学情分析，有创意的教学准备与设计意图等都是一份优秀教学设计可圈可点的地方。

通过培训，老师们了解了两种不同的设计模版，学到了如何让教学设计有灵魂，就是要把自己的教学理念贯穿于教学设计的各个环节。梁老师有着丰富的教学实践和参赛经验，整个培训中言者毫无保留，听者聚精会神，智慧的火花在这里碰撞。

梁浩老师指导大家如何撰写参赛教案

老师们认真投入参与培训

　　最后学校负责人李兴艳校长作总结，她肯定了学校目前的教研方式，同时也提出新的想法：学校教师人数少，校内开展教研比较受限，可以联合多校举办连片教研开展活动促进教师的专业发展。

这次培训为美的中学本学期的校本教研开了一个好头，今后老师们将做到携手成长，资源共享，力争在校本教研以及其他各级教研活动中锤炼自己，在教育教学中取得长足的进步。

编辑：美的中学办公室