荔枝沟小学“培优补差”语文组教研活动

许晴天

3月13号，在这春光明媚的日子里，荔枝沟小学语文科组，就如何培养优等生，辅导后进生为主题，开展了一次教研活动。此次活动参与人员全体语文教师，在活动中，全体语文教师，共同交流培优补差的方法。大家互相学习，共同为孩子们有一个更好的未来而努力！

为了提高教学质量，提高学生的综合素质，因此做好转差培优的工作显得十分迫切而又重要。

荔枝沟小学王乃臣校长，就培养优等生，辅导后进生作出如下计划：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步， 让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文优等生,挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基 础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，全面提高整个学校的语文素养和语文成绩。

何戴娟主任、刘雪玉教导、刘冬梅、文国花、万水菊、唐晓霞等教师交流了以下宝贵的培优补差方法：
1.多与差生谈心，了解学生，拉近师生距离，与学生交朋友。
2.发现学生的闪光点，多鼓励，树立学生自信，增强学生学习的兴趣。
3.及时复习所学知识，避免学生遗忘。
4.课堂上尽量创造机会，用优秀生的学习思维、方法来影响差生。

5.课上严格要求学生的坐姿，坐好是学生认真听课的前提。
6.安排优生检查作业，并及时向教师反馈作业完成情况。
7.背诵课文，家长录其孩子的背诵视频发到微信群，语文教师检查。

8.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
9.作业分三个层次：优、中、差三种不同难度的作业，使优生更优，中等生向优生迈进，差生学有进步。
除了这些，其他好的方法还有很多，这里就不一一列举了。

大家畅所欲言，集思广益，我把全体语文教师培优辅差分类开来。
一、辅差的方法有：
1.对书本基础知识点进行过关。
2.上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的语文学习兴趣。
3.要求他们课后及时辅导，并进行检查。
4.反复抓，注意差生情况更糟。
5.培养他们的语文学习方法和学习习惯。
6.多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。
7.对差生实施多做多练措施。
8.优生适当增加题目难度，并安排课外阅读，不断提高做题和写作能力。
9.采用激励机制，对差生每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
10.时刻与家长联系,协助解决差生的学习问题……

二、培养优秀生的方法有：
①教师要对学生的优势学科，布置作业要有一定的深度，介绍课外读物，扩大知识领域，使他们，发挥其特长爱好，培养出学科拔尖人才。
②对优等生的薄弱学科， 要着力培养，采取倾斜措施，具体指导帮助，力争全优。
③对学科中的薄弱环节， 也要认真帮助解决，达到知识系统全面，整个双基链条中没有任何缺口，实现知识能力双过关。
④选择优生当小老师，帮助老师辅导差生，学生在辅导中巩固知识，学习能力得到提高。

培优补差工作，是一个长期艰巨的任务，它需要我们教师共同努力，持之以衡的坚持下去。进一步使培优补差工作做的更完善，争取使每个学生都学有所得，学生有一个更加美好的未来而努力。

每一个学生都像小树苗需要阳光、雨露一样,需要老师的呵护和赏识，希望在我们全体教师的努力下，这些小树苗能长成参天大树。

学校，是一片培育绿芽的沃土，让我们共同努力，把学校打造成我们引以为豪的美丽校园。