<h3>集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这不仅适用于学生，也同样适用于教师。通过集体备课，教师之间学会协作和分享，提高了工作效率，增加了课堂教学的知识含量。集体备课能大力促进学校的教科研氛围。第三周语文组教研活动就是分年级组进行组内集体备课。</h3> <h3>以下是各年级组进行分组备课情况:</h3> <h3>一年级的老师进行了第二单元的集体备课，老师们围绕本单元的教学目标和重点、难点积极讨论。本单元围编排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》4篇课文。这些课文题材丰富,《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月的故事,《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》表达了儿童美好的愿望,这3篇课文具有反复的表现方法,语言浅显,节奏明快,易于学生诵读,所描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣,激发儿童对外面世界的向往,培养积极向上的生活态度。本单元的重点是找出课文中明显的信息意在培养学生的阅读理解能力。这一任务将贯穿在整个单元的学习中,在《四个太阳》课后练习中提出明确的要求。教学时要与阅读活动结合起来,并注意在本单元学习中有层次地推进，老师们根据每班的学情积极讨论。</h3> <h3>二年级老师在小学部三楼办公室进行了集体备课，大家针对第二单元的阅读教学的有效性进行了探讨，特别是对古诗教学进行了深入的交流。老师们各抒己见，讨论非常热烈、非常愉快！</h3> <h3>三年级进行第二单元集体备课，第二单元由课文三篇和一个《习作》一个《练习2》组成：《翻越远方的大山》、《雪儿》、《花瓣飘香》。《翻越远方的大山》选自刘翔的自传《我是刘翔》一书，真实地纪录了刘翔从"不敢奢望有朝一日看到约翰逊"到战胜世界"跨栏王"的经过，这样的经过就是从起飞到超越梦想的过程，蕴含了"只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能"的道理。《雪儿》讲了一个腿跌伤了的女孩，收养了一只受伤的信鸽，最后让它重返蓝天的故事。《花瓣飘香》讲了一个小女孩摘了一片带着露水的美丽花瓣送给病中妈妈的故事。这三篇课文的特点：1、都是叙事文。2、都具有很强的人文性。从课文的特色上来看：有一个共性，那就是语言很平实，没有艰深、晦涩之处，学生一看就知道大概讲了一件什么事。然而，这平实的背后却蕴涵着丰富的思想、款款的深情！</h3> <h3>四年级的老师针对第一单元的教学情况、学情以及学生的作业完成情况，做了深入的分析和讨论。结合第一单元的经验，紧接着进行了第二单元的集体备课，老师们踊跃发言，积极探索，备课的协作氛围浓厚。正所谓：一花独放不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。</h3> <h3>五年级的老师进行了第二单元的集体备课，1.老师们围绕本单元的教学目标和重点、难点积极讨论。本单元为科技之光，编排了《梦圆飞天》《火星-地球的孪生兄弟》《神奇的克隆》3篇课文。讲读课文中有一篇通讯报道和两篇说明文，文章像我们展示了人类最新科技成果。激发学生热爱科学，感受科学的神奇与奥妙，并勇于向科学探索！在教学过程中应抓住重点段，抓住场面描写与说明方法的运用进行教学，来激起学生热爱科学、畅想科学、探索科学。2.安排新老师上堂公开课。3.评选优秀作业、点评亮点。</h3> <h3>再过三个多月，六年级将迎来毕业考试，六年级组语文老师统一目标，统一进度，大家聚在一起进行集体备课，集思广益。本次集体备课的内容是第三单元。第三单元共有3篇讲读课，1篇略读课。 第三单元围绕"诗文精粹"这一主题安排了3篇精读课文《三打白骨精》《词两首》《螳螂捕蝉》，以及一篇自读课文《读书要有选择》。编写的意图是吸收祖国传统文化，丰富学生的文学素养。《三打白骨精》描述了孙悟空三打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领。《词两首》中的第一首词《如梦令》，词人李清照回忆了一次愉快的郊游情景。《渔歌子》则勾勒了一幅具有浓郁江南风味的"垂钓图"。《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，借助"螳螂捕蝉"的故事来说明不能只看重眼前利益的道理。《读书要有选择》则向我们介绍了如何在茫茫书海中选择适合自己阅读的课外读物的方法。</h3> <h3> 本次备课，各组成员坦诚交流，取长补短，力求完美。我们从中学到了不少的知识，明确了新课程改革在倡导学生自主、合作、探究学习的同时，也要求教师自主、合作、探究，形成研讨氛围。</h3>